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第一单元化学改变了世界复习

主要内容：

1.认识变化和化学变化的本质区别，明确化学变化的基本特征是有新的物质生成。

2.认识到科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，化学实验是进行科学探究的重要途

径，实验方案设计是实验探究的重要环节。

3.学会药品的取用，对物质加热，收集气体，洗涤仪器等基本实验操作技能。

知识要点：

一.奇妙的化学

1.化学变化与变化的区别与联系。

化学变化变化

概念生成新物质的变化没有生成新物质的变化

发光、放热、颜色变化、产生气泡、生成沉淀、气

伴随现象外形、状态

味改变

一定有

联系化学变化变化

不一定有

2.元素：每一类原子

二.化学之旅：

1.科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。

2.科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集”（包括设计实验方案、进行实验等）

“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。

3.化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证

实验的公正性。

4.科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。

三.走进化学：

1.药品的取用

（1）药品取用的基本原则：

A.使用药品要做到“三不”；B.取用药品注意节约；C.用剩的药品要做到“三

不”。

（2）固体药品的取用：

A.块状镊子B.粉末状、药匙（或纸槽）

C.使用后的镊子或药匙要立即用干净的纸擦干净。

（3）液体药品的取用

A.胶头滴管B.细口瓶里取用试液

2.量筒的使用

（1）“放平稳”，“凹液面最低处”

（2）注意：量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能用来长期存放药品，也不能用来作

为反应的容器，不能用来量过冷或过热的液体，不宜加热。

3.灯的使用

（1）外焰、内焰、焰心。加热时应把加热物质放在外焰部分；灯内的不超过容积

的2/3；用完灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。

（2）可以直接加热的仪器有：试管蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。

可以加热但必须垫上石棉网的仪器有：烧杯、烧瓶等。

不能加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗、水槽等。

（3）先均匀受热再对准药品部位加热。给固体加热时，一般试管口应略向下倾斜；给液体

（4）使用试管夹。

（5）加热玻璃仪器前应把仪器外壁擦干，否则易使仪器炸裂。

4.物质的称量——托盘天平的使用。

（1）称量前应把游码放在标尺的0刻度处，检查天平是否平衡。

（2）称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘（左物右码）。

（3）称量完毕，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。