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初中物理教学实验与理论教学融合的情境创设研究论文
摘要：本文以初中物理教学为研究对象，探讨实验与理论教学融合的情境创设策略，旨在提高物理教学效果，培养学生的实践能力和创新能力。通过对实验与理论教学融合的意义、现状及情境创设方法的分析，为初中物理教学提供有益的参考。
关键词：初中物理；实验与理论教学；情境创设；教学融合
一、引言
（一）实验与理论教学融合的意义
1.有助于提高物理教学质量
实验与理论教学融合，可以使学生在实践中巩固理论知识，提高物理学习的趣味性和实效性。通过实验操作，学生能够直观地感受到物理现象，加深对物理概念的理解，从而提高物理教学质量。
2.有助于培养学生的实践能力和创新能力
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