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Unit2BoysandGirlsReviewRewards（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

主备人

备课成员

教材分析

Unit2BoysandGirlsReviewRewards（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

本单元以“男孩和女孩”为主题，通过复习已学单词和句型，进一步巩固学生的英语基础。内容包括介绍男孩和女孩的喜好、特点等，旨在激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标分析

学情分析

二年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语充满了好奇和兴趣。然而，由于年龄和语言环境的限制，他们的英语基础相对薄弱。在知识层面，学生已经接触了一些基本的英语单词和简单的句型，但对于词汇的掌握程度参差不齐，部分学生可能对某些词汇的记忆不够牢固。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，能够进行简单的日常对话，但在表达复杂句子和进行深入交流时存在困难。此外，学生的书写能力也在逐步提高，但书写规范性和速度还有待加强。

从素质方面来看，二年级学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，因此在课堂上保持专注是一个挑战。他们的自主学习能力有限，需要教师的引导和监督。在行为习惯上，学生表现出较好的合作意识和参与度，但在课堂上可能会出现一些小动作，需要教师适时引导。

针对这些学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过游戏、活动等方式提高学生的参与度。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生设计分层教学活动，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。此外，教师还需培养学生的良好学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等，以促进学生的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教新起点版英语二年级上册的Unit2BoysandGirlsReviewRewards部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如男孩和女孩的图片，以及相关的图表和视频，以丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3.教学工具：准备一些小卡片，用于游戏和互动活动，帮助学生复习和记忆单词和句型。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动，同时准备一些实验操作台，用于简单的语言实践活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些男孩和女孩的图片，引导学生思考并分享他们对男孩和女孩的认识。

-回顾旧知：回顾之前学过的与男孩和女孩相关的词汇和句型，如boy,girl,like,enjoy等。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：通过PPT或黑板，详细讲解本节课的主要知识点，包括男孩和女孩的喜好、特点等。

-举例说明：通过具体的例子，如“Tomlikesplayingfootball.”和“Lilyenjoysdrawingpictures.”，帮助学生理解知识。

3.互动探究（约15分钟）

-引导学生通过小组讨论，分享自己最喜欢的男孩或女孩，并说明原因。

-设计一个简单的角色扮演活动，让学生分别扮演男孩和女孩，用英语表达自己的喜好和特点。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每个小组准备一个关于男孩和女孩的简短对话，并进行展示。

-教师指导：在学生展示对话的过程中，及时给予反馈和纠正，确保学生正确使用词汇和句型。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调男孩和女孩的喜好和特点。

-鼓励学生在日常生活中尝试用英语描述自己或他人的喜好。

6.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，用英语写一篇短文，描述自己最喜欢的男孩或女孩，包括他们的喜好和特点。

-要求学生在第二天课堂上分享自己的短文，并接受同学们的提问。

7.课堂活动（约30分钟）

-设计一个“男孩和女孩”主题的英语角活动，让学生在活动中自由交流，用英语描述自己或他人的喜好。

-教师可以准备一些小奖品，鼓励积极参与的学生。

8.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足。

-鼓励学生在课后继续复习和巩固所学知识，提高英语水平。

学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握与男孩和女孩相关的词汇，如boy,girl,like,enjoy,football,drawing等。

2.句型运用：学生能够正确运用本节课学习的句型，如“Ilike...”和“He/Sheenjoys...”，来表达自己的喜好。

3.交际能力：学生在课堂上通