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2024_2025学年新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第4节环境因素参与调节植物的生命活动学案新人教版选择性必修第一册.docVIP

2024_2025学年新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第4节环境因素参与调节植物的生命活动学案新人教版选择性必修第一册.doc

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第4节环境因素参加调整植物的生命活动

【基础预习自查】

问题一:光是如何影响植物生长发育的?

1.实例

(1)光照影响植物的种子萌发和形态变更。

(2)昼夜长短影响植物的开花。

2.机理

(1)干脆作用对象:接受光信号的分子,如光敏色素。

(2)作用过程:受到光刺激时,光敏色素的结构发生变更,这一变更的信息经过信息传递系统传导到细胞核内,影响特定基因的表达。

【微思索】

细胞核内基因的表达一般须要经过哪两个过程?

提示:转录、翻译。

问题二:参加调整植物生命活动的其他环境因素有哪些?其是如何发挥影响作用的?

1.温度

(1)生命活动的节奏随季节变更。

(2)昼夜温差,影响植物代谢。

(3)植物的全部生理活动都是在肯定的温度范围内进行。

(4)确定植物分布的地域性。

2.重力:调整植物生长发育和形态建成的重要环境因素。

(1)详细表现:根的向地生长和茎的背地生长。

(2)影响机制:植物的根、茎中有感知重力的物质和细胞,可以将重力信号转换成运输生长素的信号,造成生长素分布不均衡,从而调整植物的生长方向。

问题三:植物生长发育的整体调控机制如何?

1.调控机制:基因表达调控、激素调整和环境因素调整共同构成的调控网络。

2.详细表现

(1)基因表达调控:植物的各项生命活动都处在基因适时选择性表达的调控之下。

(2)激素调整。

①激素作为信息分子,会影响基因的表达。

②激素的产生和分布是基因表达调控的结果。

(3)环境因素:影响激素的产生、分布。

【核心互动探究】

探究点一光对植物生长发育的影响

【事实情境】

光对植物生长发育的影响主要有两个方面:

①光是植物进行光合作用的能量来源;

②光调整植物整个生长发育过程,植物依靠光限制细胞分化、结构和功能的变更,组织和器官的形成(光形态建成)。

1.光对植物颜色的影响(生命观念)

韭黄、蒜黄的种植条件对光照有何需求?

提示:韭黄、蒜黄是在遮光条件下培育的,遮光条件下植物无法合成叶绿素,所以植物会出现“黄化”现象。

2.植物的向光性(生命观念、科学思维)

在单侧光的照耀下植物的茎会表现出向光弯曲生长的现象,其缘由是什么?而地下根部假如在光照条件下则会出现背光生长的现象,这是什么缘由呢?

提示:单侧光照使向光侧的生长素向背光侧转移,导致茎背光侧生长较快,从而使植物茎向光生长。

单侧光照使向光侧的生长素向背光侧转移,背光侧生长素浓度高,根对生长素比较敏感,浓度高抑制了背光侧生长,导致向光侧生长较快,从而使植物根背光生长。

3.长日照植物和短日照植物(科学思维、社会责任)

(1)对下列植物进行分类。

菠菜、菊花、水稻

长日照植物:菠菜。

短日照植物:菊花、水稻。

(2)“待到秋来九月八,我花开后百花杀”,菊花为短日照植物,在“五一”节时须要摆放菊花花坛,欲使菊花在“五一”节时开花,应对其进行怎样的处理?

提示:提前对其进行短日照处理。

1.自然界中,植物开花须要光信息刺激,当日照时间达到肯定长度时,植物才能开花,下列相关说法错误的是 ()

A.植物对日照时间的感知跟光敏色素有关,与植物激素无关

B.该现象说明信息的来源可以是外界环境

C.日照时间对植物开花的调整本质上是对基因表达的调控

D.可以通过人为限制光照时间达到使花卉分批上市的目的

【解析】选A。植物对日照时间的感知跟光敏色素有关,通过调整植物激素的含量影响植物开花,A错误;题目中的现象说明信息的来源(光)可以是外界环境,B正确;日照时间的长短变更是环境因素,外界环境因素的变更通过影响植物的代谢进而影响植物的开花,而植物代谢的调整本质上是由基因来调控的,C正确;人为限制光照时间,可以调整植物开花时间,D正确。

2.一些生长在阴湿环境中的植物,叶片一般大而薄,主要的作用是 ()

A.充分利用光能 B.削减阳光照耀

C.适应低温环境 D.削减呼吸消耗

【解析】选A。阴湿环境中光照不强,植物的叶有较大的表面积,就能充分汲取利用有限的太阳光。

【补偿训练】

促使温带树木秋季落叶的信号是 ()

A.气温下降 B.光照强度减弱

C.日照时间变短 D.秋季干燥

【解析】选C。进入秋季后,温带地区日照时间变短,可以作为一种信号,影响植物体内激素含量的变更,进而引起落叶。

探究点二其他环境因素对植物生长发育的影响

1.重力对生长素分布的影响(生命观念、科学思维)

如图为某幼苗水平放置示意图,据图探讨:

(1)分析图中根尖、茎尖的生长趋势及缘由。

推断:根向地生长、茎背地生长。

缘由分析:

①在重力作用下,生长素由A→B,B侧生长素浓度高于A侧,根对生长素比较敏感,浓度高抑制了B侧生长,导致A侧生长较快,从而使植物根向地生长。

②在重力作用下,生长素由C→D,D侧生长素浓度高于C侧,茎对生长素不敏感

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