小学高年级学生学习动机学习压力与学业成绩的关联探究.docx

小学高年级学生学习动机、学习压力与学业成绩的关联探究

一、引言

1.1研究背景

小学高年级阶段（通常指五、六年级）是儿童成长和教育的关键时期，这一时期对于学生的学业发展、心理成长和未来规划都具有深远影响。从学业发展角度来看，小学高年级是对之前基础知识的深化与拓展阶段，学生开始面临更为复杂的知识体系和学习要求，如语文中的文言文理解、数学的复杂应用题以及英语的综合运用等，这些知识的掌握程度将直接影响到初中阶段的学习衔接。在心理成长方面，小学高年级学生正处于青春期前期，身心发展迅速，自我意识逐渐增强，开始对学习的目的和意义有更多思考，其心理状态容易受到学习过程中各种因素的影响。

学习动机作为推动