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目录01防拐骗教育意义02防拐骗基本知识03情景模拟与互动04家长指导建议05课件设计与应用06后续跟进与反馈

防拐骗教育意义01

增强安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别不安全的陌生人行为，提高警觉性。认识陌生人风险教导孩子在遇到危险或不熟悉的人时，如何正确求助和联系家长或老师。学习求助方式通过游戏和互动活动，增强孩子面对潜在危险时的自我保护意识和应对能力。培养自我保护能力

预防儿童走失通过教育，让儿童学会在遇到陌生人时保持警惕，不轻易跟陌生人走。提高儿童自我保护意识社区应加强巡逻，设置儿童安全提示标识，共同营造安全的成长环境。社区安全环境建设家长应加强对儿童的看护，教育儿童不要离开家长视线，确保儿童安全。家长监护责任强化

家校共育重要性通过家校合作，共同教育孩子识别陌生人，提高他们的自我保护能力，减少被拐骗的风险。增强儿童自我保护意识家长和教师共享关于防拐骗的最新信息和教育资源，共同提升对儿童安全威胁的认识和应对能力。共享教育资源和信息家庭与学校共同制定安全教育计划，定期开展防拐骗演练，形成长效机制，确保孩子安全。建立安全教育长效机制010203

防拐骗基本知识02

拐骗常见手段不法分子常伪装成家长的朋友或亲戚，以接孩子放学为由进行拐骗。伪装成熟人01通过提供玩具、零食等物品吸引孩子，进而实施拐骗。提供诱惑物品02骗子可能会制造家长受伤或有紧急情况的假象，诱骗孩子跟随。制造紧急情况03通过编造故事或展示有趣的事物吸引孩子注意力，趁机拐走孩子。利用孩子的好奇心04

安全防范原则教育孩子不要轻信陌生人的话，不跟陌生人离开，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。不与陌生人走0102告诉孩子不要向陌生人透露自己的姓名、住址、学校等个人信息，以保护个人隐私和安全。不透露个人信息03教导孩子在遇到危险或不安全的情况时，应立即向老师、警察或其他可信的成人求助。求助可信成人

儿童自我保护技巧教育孩子识别陌生人，警惕那些提供礼物或糖果、要求保守秘密的人。识别不安全的人教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在迷路或遇到危险时寻求帮助。记住重要信息告诉孩子遇到不舒服或危险的情况时，要大声说“不”，并尽快离开现场找安全的人求助。学会拒绝和逃跑

情景模拟与互动03

模拟拐骗场景设计与拐骗相关的问答环节，鼓励学生积极思考并回答问题，加深对防拐骗知识的理解。互动问答利用视频或图片再现真实拐骗场景，引导学生讨论并找出防范拐骗的方法。情景再现通过老师和学生分别扮演拐骗者和儿童，进行角色扮演，让学生体验并学习如何应对拐骗。角色扮演

角色扮演练习孩子们通过角色扮演，学习如何拒绝陌生人的搭讪，并迅速离开危险区域。模拟陌生人搭讪01通过模拟家长接孩子的情景，教育孩子确认接人者的身份，避免被不法分子冒充家长接走。扮演家长接孩子02孩子们学习在迷路或走失后，如何向警察或其他可信赖的成年人求助，确保自身安全。模拟丢失后求助03

安全知识问答识别陌生人01通过问答形式教育孩子如何识别不熟悉的成年人，并强调不跟陌生人走的重要性。安全密码设定02设定一个家庭安全密码，让孩子在遇到自称是家长朋友的人时，能够通过询问安全密码来确认对方身份。求助电话知识03教授孩子记住紧急求助电话，如110，并通过问答形式加深孩子对何时拨打求助电话的理解。

家长指导建议04

家庭安全教育建立信任关系家长应与孩子建立良好的沟通渠道，让孩子在遇到问题时愿意主动寻求家长帮助。教授基本安全知识教育孩子识别陌生人，不接受陌生人的礼物或邀请，不随意透露个人信息。模拟情景演练通过角色扮演等游戏方式，模拟拐骗情景，让孩子学会如何拒绝和逃脱。使用安全标识教导孩子识别和使用家庭安全标识，如门锁、报警器等，增强自我保护意识。

家长监护责任家长应与孩子建立开放的沟通环境，鼓励孩子分享日常经历，及时发现潜在风险。建立信任沟通家长需教育孩子识别陌生人和危险情况，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。教育识别危险家长应与孩子共同制定家庭安全规则，如不单独外出，不随意开门等，确保孩子遵守。制定安全规则通过模拟情景，定期与孩子进行防拐骗演练，提高孩子的自我保护意识和应对能力。定期进行安全演练

家校沟通协作学校与家长应建立紧急联系机制，确保在孩子遇到危险时能迅速沟通并采取行动。01建立紧急联系机制定期举行家长和教师的安全教育会议，共同讨论和更新防拐骗策略，提高安全意识。02定期安全教育会议家长和学校应共享安全教育资源，如安全教育视频、手册等，增强孩子的自我保护能力。03共享安全教育资源

课件设计与应用05

PPT内容结构互动环节设计通过角色扮演和情景模拟，让学生在互动中学习如何应对陌生人。安全知识问答设置问答环节，通过问题引导学生复习和巩固防拐骗知识。家长指导建议提