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高中历史课堂噪声对历史思维培养的影响论文
摘要：本文以高中历史课堂噪声为研究对象，分析了噪声对历史思维培养的影响。通过对比分析、实证研究等方法，揭示了课堂噪声对高中生历史思维培养的负面影响，为提高历史课堂教学质量提供理论依据。
关键词：高中历史课堂；噪声；历史思维；培养
一、引言
（一）1.高中历史课堂噪声现象分析
随着教育改革的不断深入，高中历史课堂教学越来越注重学生的主体地位和思维的培养。然而，在课堂教学中，噪声现象时有发生，严重影响了教学效果。课堂噪声主要包括以下几种形式：一是学生注意力不集中，表现为私下交谈、玩手机等行为；二是教师教学方法不当，导致学生兴趣不浓，课堂氛围沉闷；三是教学设
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