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小学数学难点突破的策略与措施研究论文

摘要：本文针对小学数学教学中的难点问题，分析了难点形成的原因，提出了相应的突破策略与措施。通过对实际教学案例的研究，为教师提供了一套实用、高效的教学方法，以提高小学数学教学效果。

关键词：小学数学；难点；突破策略；措施

一、引言

（一）小学数学难点产生的原因

1.学生认知发展水平差异导致难点产生

在小学数学教学中，由于学生的认知发展水平存在差异，使得他们在学习过程中对某些知识点的理解、掌握和应用存在困难。具体表现为：

（1）学生在学习新知识时，往往需要借助已有知识进行迁移，而部分学生的基础知识薄弱，导致他们在学习新知识时难以理解。

（2）学生的认知发展水