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课程改革审视;目录;什么是课程改革?;课程改革的核心要素;课程改革的历史背景;我国课程改革的重要里程碑;课程改革的指导思想;课程改革的基本理念;课程体系的变革;课程内容的调整;教学方式的创新;评价方式的改革;教材建设的新思路;教师角色的转变;学生学习方式的变化;课程改革与核心素养;学科融合与综合实践活动;信息技术与课程整合;课程改革中的德育渗透;课程改革与学生个性化发展;课程改革与创新教育;课程改革与劳动教育;课程改革与学业评价改革;课程改革与教师培养;课程改革与教育公平;课程改革的区域差异;课程改革与国际化教育;课程改革与学校管理;课程改革与家庭教育;课程改革的成效;课程改革面临的挑战;课程改革中的矛盾与困境;课程改革的深化路径;课程改革与教育科技创新;课程改革与学生发展核心素养;课程改革与学科核心素养;课程改革与STEM教育;课程改革与学生心理健康;课程改革与生态文明教育;课程改革与传统文化传承;课程改革与学生社会责任感培养;课程改革与学生身心发展;课程改革与学生学业负担;课程改革与教育评价改革;课程改革与教育资源配置;课程改革与教师专业发展;课程改革与学校特色发展;课程改革与教育督导;课程改革与教育经费投入;课程改革与教育法规建设;课程改革的国际比较;课程改革与终身教育体系;课程改革与未来教育展望;课程改革的理论创新;课程改革的质量保障;课程改革与教育治理现代化;;课程改革的关键问题解决;课程改革的未来展望;结语:建设中国特色、世界水平的课程体系
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