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目录01课程目标与意义02课程内容设计03教学方法与手段04课程实施步骤05课程评估与改进06家园共育合作

课程目标与意义章节副标题01

提升幼儿安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别潜在的危险信号，如陌生人的异常行为。认识危险信号教授幼儿基本的自我保护技巧，如遇到危险时大声呼救、寻找安全的地方躲藏。学习自我保护通过游戏和故事讲解，让幼儿了解在遇到困难或危险时如何向可信赖的成人求助。增强求助能力

教授防拐防暴基本知识通过情景模拟，教育幼儿识别陌生人可能的危险行为和言语，提高自我保护意识。认识危险信号通过简单的防身动作教学，让幼儿学会在必要时保护自己，如大声呼救、快速逃跑等。掌握基本防身方法教授幼儿在遇到危险时如何向可信赖的成人求助，如老师、警察等，并记住紧急联系人的电话。学习求助技巧

培养幼儿自我保护能力通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别潜在的危险信号，如陌生人接近。识别危险信号0102教授幼儿在遇到危险时如何向可信赖的成人求助，比如老师、警察或家长。学习求助技巧03通过游戏和互动活动，让幼儿了解自己的身体属于个人，学会拒绝不适当的接触。增强身体自主权

课程内容设计章节副标题02

安全教育基础通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别潜在的危险信号，如陌生人的异常行为。认识危险信号01教授孩子们基本的自我保护技巧，例如大声呼救、记住父母的联系方式和家庭地址。自我保护技巧02引导孩子们学习和遵守幼儿园的安全规则，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物。安全规则制定03

情景模拟与角色扮演通过角色扮演，教育孩子们如何识别和应对陌生人的不当搭讪，增强自我保护意识。模拟陌生人搭讪设置紧急疏散的情景，让孩子们在模拟中学会快速、有序地撤离到安全地带。模拟紧急疏散情景模拟家长接孩子时可能遇到的危险情况，教导孩子正确的行为和求助方式。扮演家长接孩子010203

安全技能训练教育孩子们识别陌生人和潜在危险环境，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。识别不安全的人和环境教授孩子们记住紧急联系人电话，进行模拟拨打110等紧急求助电话的演练。紧急求助演练通过角色扮演和情景模拟，训练孩子们在遇到危险时如何安全脱逃并寻求帮助。模拟安全脱逃技巧

教学方法与手段章节副标题03