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《口算加法（不进位）》教学设计-2024-2025学年一年级下册数学人教版.docx

《口算加法（不进位）》教学设计-2024-2025学年一年级下册数学人教版.docx

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    教学设计

    课程基本信息

    学科

    数学

    年级

    一年级

    学期

    春季

    课题

    口算加法（不进位）

    编写教师

    工作单位

    指导专家

    工作单位

    学习目标

    1．借助数一数、摆小棒、拨计数器等活动，探究100以内不进位的口算加法的计算方法，体会“相同计数单位的个数相加”的基本原理，能够准确计算两位数加一位数、整十数和两位数的不进位加法。

    2．在算理、算法的探索和表达中，建立操作表征、表象表征和符号表征的联系，培养初步的推理意识，形成初步的运算能力。

    3．感受数学与生活的联系，激发数学学习的兴趣。

    教学内容及重、难点

    教学内容：教科书第43页例1及相关练习。

    教学重点：理解100以内不进位的口算加法的算理，掌握算法

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