2024年广东广州大学招聘编制内管理和教辅人员笔试真题.docxVIP

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2024年广东广州大学招聘编制内管理和教辅人员考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。

A.能力罚

B.财产罚

C.申诫罚

D.人身罚

【答案】：A

2.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。

A.半月

B.一个月

C.一周

D.两个月

【答案】：B

3.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相

A.学习证明

B.肄业证书

C.结业证书

D.毕业证书

【答案】：C

4.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。

A.人际关系的处理

B.自身的内部冲突

C.社会环境

D.家庭内部

【答案】：B

5.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。

A.管理为主，教育为辅

B.教育为主,管理为辅

C.学生自主发展

D.为学生服务理念

【答案】：D

6.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。

A.校长治校和教授治学的关系

B.行政与学术的关系

C.党委领导与校长负责的关系

D.教授治学与同行评议的关系

【答案】：B

7.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）

A.累积性

B.辐射性

C.全局性

D.独特性

【答案】：A

8.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。

A.发展性原则

B.教育性原则

C.客观性原则

D.理论联系实际原则

【答案】：B

9.大学生心理发展的主要特点是（）。

A.兴趣与职业尚未直接发生联系

B.情绪强烈，情感内容日益丰富

C.智力发展尚未达到最佳水平

D.个性发展尚不够成熟和稳定

【答案】：B

10.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控的敏感性增强

B.教学监控由他控到自控

C.教学监控的迁移性增强

D.教学监控达到自动化

【答案】：C

11.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。

A.传统习俗决定的

B.法律法规决定的

C.社会舆论决定的

D.教师的工作对象决定的

【答案】：D

12.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。

A.同伴互助

B.师徒结对

C.进修培训

D.自我研修

【答案】：A

13.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.专家型

B.熟手型

C.新手型

D.创新型

【答案】：B

14.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。

A.知识技能

B.社会认知能力

C.主体意识

D.情绪情感

【答案】：C

15.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。

A.正规高等教育机构和非正规高等教育机构

B.私立高校和公立高校

C.重点高校和一般高校

D.普通高校和成人高校

【答案】：B

16.个性心理中具有核心意义的成分是（）。

A.气质

B.能力

C.性格

D.动机

【答案】：C

17.教师的基本道德要求是（）。

A.服务社会

B.爱国守法

C.团结协作

D.廉洁从教

【答案】：B

18.布鲁纳提出的学习理论是（）。

A.认知目的说

B.认知发现说

C.认知接受说

D.认知同化说

【答案】：B

19.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。

A.国家教育目的

B.利益集团教育目的

C.家庭教育目的

D.个人的教育目的

【答案】：A

20.（）具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。

A.教育心理学

B.普通心理学

C.管理心理学

D.社会心理

【答案】：A

21.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。

A.奥苏伯尔

B.安德森

C.桑代克

D.贾德

【答案】：A

22.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。

A.自我-回避

B.自我-接近

C.任务-接近

D.任务-接近

【