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2024年2024年教师资格之中学综合素质试题附答案

一、选择题（每题2分，共40分）

1.素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这表明素质教育（）。

A.以提高国民素质为根本宗旨

B.是面向全体学生的教育

C.是促进学生个性发展的教育

D.以培养学生创新精神和实践能力为重点

答案：B

解析：素质教育是面向全体学生的教育，强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，即要使每个学生都能在原有的基础上得到发展，而不是只关注一部分学生。A选项提高国民素质是素质教育的根本宗旨，但与题干表述重点不符；C选项促进学生个性发展强调尊重学生差异，发挥学生特长，题干未体现；D选项培养创新精神和实践能力是素质教育的重点，也不符合题干意思。

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思。这是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。题干中教师对正在进行的教学活动进行自我认识和反思，符合教学监控能力的定义。A选项教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等进行规划和安排的能力；B选项教学组织能力是指教师在课堂上组织学生的能力；C选项教学决策能力是指教师在教学过程中根据教学情况做出合理决策的能力。

3.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）。

A.技术人员

B.管理人员

C.科研人员

D.专业人员

答案：D

解析：《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”所以选D。

4.王某担任某县中学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。该校的行为（）。

A.不正确，侵犯了王某的进修培训权

B.不正确，侵犯了王某的学术研究权

C.正确，学校要保证正常的教学秩序

D.正确，服务期未满，王某应履行义务

答案：A

解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。学校以王某服务期未满、教师不足为由不予批准其在职学习，侵犯了王某的进修培训权。学术研究权主要强调教师从事科学研究、学术交流等权利，与本题不符。所以选A。

5.教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（）。

A.生命健康权

B.受教育权

C.隐私权

D.人身自由权

答案：C

解析：隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开。教师私自拆阅或毁坏学生的日记、信件，侵犯了学生的隐私权。A选项生命健康权主要涉及学生的身体和生命安全；B选项受教育权是指学生有接受教育的权利；D选项人身自由权是指学生在法律范围内有独立行为而不受他人干涉的权利。

6.以下不属于教师劳动特点的是（）。

A.复杂性

B.创造性

C.预期性

D.长期性

答案：C

解析：教师劳动的特点包括复杂性、创造性、长期性、示范性等。复杂性表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等方面；创造性体现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等方面；长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。而预期性并不是教师劳动的特点。所以选C。

7.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

答案：C

解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。这体现了启发性教学原则，即教师要引导学生主动思考，积极探索。A选项循序渐进原则强调教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行；B选项直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；D选项因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学。

8.下列作品中，不属于鲁迅创作的是（）。

A.《狂人日记》

B.《阿Q正传》

C.《祝福》

D.《女神》

答案：D

解析：《女神》是郭沫若的作品，是中国现代文学史上第一部新诗集。《狂人日记》《阿Q正传》《祝福》都是鲁迅的作品。所以选D。