《渴望春天》精品课件2023.pptxVIP

渴望春天

作品的情绪：

1、热烈激动

2、抒情愉快

3、低沉忧伤

作品描述了什么样的画面？

少年儿童渴望春天到来、鲜花开放、小鸟歌唱的心情

莫扎特：奥地利作曲家，三岁起就显

露出音乐才能，被誉为音乐“神童”。

七岁时莫扎特在欧洲巡回演出，获得了无

数鲜花和掌声。成年后莫扎特非常勤奋，

但生活十分穷困，年仅35岁便离开了人世。

莫扎特的主要作品有歌剧《费加罗的婚

礼》、《魔笛》，数十部交响乐曲、室内

乐和歌曲。

乐器伴奏：

铃铛：X.X.

沙铃木鱼：XXXXXX

歌曲

《春天在哪里》、《三月里的小雨》、《春晓》、《北国之春》

乐曲：《春之声圆舞曲》

音乐知识抢答赛

一、下列哪些是奥地利著名的作曲家？

A、莫扎特B、约翰-施特劳斯C、肖邦D、贝多芬

二、被誉为“圆舞曲之王”的是谁约翰-施特劳斯

三、被誉为“音乐神童”的是谁莫扎特

四、被誉为“钢琴诗人”的是谁肖邦

五、被誉为“乐圣”的是谁贝多芬

实践创作活动：

描写春天的歌曲，给我们展示了一幅春天美好的图景，

如果让你来表现春天，你会采用哪些艺术表现形式？接下

来我们用不同的形式来表现一下春天怎么样？分小组进行

创作，把你眼中看到的春天的景物表现出来。

配乐朗诵朱自清的散文诗《春》

总结

春天是一首歌，是一幅画，是一首永远写不完的诗

篇，它象征着生命，象征着希望与力量。春天是恬静的、

活泼的、绚丽的。它属于我们大家。希望同学们能珍惜

美好春光，愉快学习、健康成长

下节课见哟！