《妈妈的歌（单元）》精品课件2022.pptxVIP

女声独唱

女声合唱

（奥）克劳谛乌斯词（奥）舒伯特曲

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（奥）克劳谛乌斯词

（奥）舒伯特曲

睡吧，睡吧，

我亲爱的宝贝，

妈妈的双手轻轻摇着你。

摇篮摇你，

快快安睡。

安睡在摇篮里，

温暖又安逸。

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女声独唱

女声合唱

（奥）克劳谛乌斯词（奥）舒伯特曲

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女声独唱

女声合唱

这两种演唱形式演唱的《摇篮曲》有什么不同？请你来说说感受吧！

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女声独唱

女声合唱

孙牧词

何英曲

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小乌鸦爱妈妈

1

2

3

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范唱

伴奏

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范唱

伴奏

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你能用打击乐器自编节奏为歌曲伴奏吗？请你试着将它的声音画在空格内。

用打击乐器为《大树妈妈》伴奏。

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范唱

伴奏

你能用打击乐器自编节奏为歌曲伴奏吗？请你试着将它的声音画在空格内。

用打击乐器为《大树妈妈》伴奏。

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范唱

伴奏

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范唱

伴奏

分小组，根据歌曲内容，编一个舞蹈吧！

范唱

伴奏

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范唱

伴奏

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用手随着音乐的高低划一划旋律线吧！

范唱

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用手随着音乐的高低划一划旋律线吧！

范唱

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范唱

伴奏

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范唱

伴奏

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想一想你还可以用哪些打击乐器为歌曲伴奏？试一试，听一听，怎样伴奏能让小宝宝睡得更甜美？

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范唱

伴奏

妈妈和孩子之间的爱是美好而真挚的。体会母爱与亲情的可贵，让爱浸润孩子的心灵是本单元的主题。学唱歌曲《小宝宝睡着了》、《大树妈妈》，欣赏作品舒伯特的《摇篮曲》、童声齐唱《小乌鸦爱妈妈》，进行情景表演《小乌鸦爱妈妈》，演奏《小宝宝睡着了》等音乐作品和活动，同学们在亲身参与中既可以体验到音乐中蕴含着的温馨、亲切的情绪和情感特征，也可以领略到不同国家、风格、节拍、表现形式的同一主题歌曲的艺术魅力，在潜移默化中使音乐经验和情感世界都得到丰富。

在这样的情感体验的基础上，同学们可以用自己的话表达对不同演唱形式的感受；在打击乐器为歌曲伴奏中选择“合适的乐器与演奏方式”；理解歌曲的情绪和内容，设计相应的表演方式等等，从而用心感受、体验音乐的特点，更为主动而富有创意地进入音乐。

听

唱

动

总

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《摇篮曲》（女声独唱、女声合唱），仔细聆听女声独唱与女声合唱两种不同版本的《摇篮曲》，同学们可以进行讨论，说一说歌曲的两种演唱形式给人的不同感受，体会演唱风格的差别，感受摇篮曲共有的宁静、舒缓、摇曳的特点，学习在摇篮曲优美动听的声音中表现节拍的韵律，用“wu”模仿哼唱。

《小乌鸦爱妈妈》（童声齐唱）同学们通过课件或者谈话进入欣赏，再用自己的话说说故事内容，然后按照歌曲的节奏进行有感情地朗读。在聆听歌曲的基础上，结合书中的插图，根据歌曲内容自编动作进行表演，为音乐剧的创编表演打下基础。

总

唱

动

听

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演