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新生入园教师工作心得

Workexperienceofnewteachersinkindergarten

(心得体会)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-014839

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工作心得体会

新生入园教师工作心得

简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请放心使用。

新生入园教师工作心得

在幼儿园门口，我们经常会目睹这一现象：一些家长正一个劲儿和孩子讲条

件、说道理，目的就是要让孩子愿意上幼儿园，不哭闹。有的孩子听不进去，仍

然哭个不停，抱着家人不肯松手，家长一旦生气，轻者训斥，重者连骂加打。这

样，家长生气，孩子也感到委屈。这不仅给教师的教育教学工作带来了困难，同

时也使家长非常担心和焦虑，更影响了幼儿的身心健康发展。孩子入园，必须面

对与父母的周期性分离，从熟悉、自由、宽松的家庭生活到陌生的环境、同伴、

老师以及具有约束力的集体生活，均发生了重大变化，因此会表现为烦躁不安、

哭闹不断等。对于入园，有些孩子能在一周内很快适应这个新生活，也有的孩子

需要较长的时间才能逐渐适应。第一步走好了，能为幼儿今后的环境适应能力奠

定良好的基础。可见，研究幼儿入园适应问题非常必要，它可以成为家长和老师

的指向标。那么，为什么孩子总是存在入园不适应的问题呢？作为家长和老师，

又应该怎样面对及处理这样的问题，从而让孩子高高兴兴上幼儿园呢？

让我们来分析一下幼儿入园不适应的因素。

（一）、从生态学上分析。幼儿入园，首先表现为日常生活环境的变迁。对

幼儿来说，家庭是他可以依赖的、安全的、自由的生活环境，从家庭到幼儿园，

虽然只是生活环境的改变，但这种改变对幼儿来说是巨大的。也许幼儿在入园以

前的生活中有一些在邻居家或公共场所玩耍的经历，但这是在家长陪同下的玩耍，

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工作心得体会

他们知道父母是不会离开的，有一种安全感。因此玩得很开心、很投入，甚至很

少关注家长是否在自己身边，因为在这种父母陪同的场合下，幼儿完全把自己置

于环境中，与环境融为一体，与环境之间的关系是和谐的。而到了幼儿园，环境

对他来说是陌生的且要独立面对，这时幼儿与新的环境还没建立某种联系，更谈

不上和谐了。种种的不习惯和前所未有的生活体验，必然使幼儿产生许多不适应。

在家中，幼儿面对的人际关系较少，仅仅是家里的人，就算是到了外界，也

是由熟悉的人带领，不必让他自己来处理人际交往的种种问题。而到了幼儿园，

幼儿面对着老师以及陌生的一大群同伴，没有熟悉的人领着他，一切得由自己来

处理。从而造成了在人际关系处理难度上的重大变化。在活动方式上，也由原来

的自由、无约束的个体活动变成了具有一定约束的集体活动方式。在家中，幼儿

处于特定的位置，是被关怀的对象，是生活的中心，家长对幼儿过分的无微不至

的关怀使幼儿独立生活的能力十分薄弱。幼儿独立生活能力越差，他的环境适应

能力也越弱。而在幼儿园是以群体生活为主，个体必须适应与服从群体生活的要

求。因此，幼儿入园打破了他们在家中原有的生态平衡，对于幼儿来讲，必须重

新建立一种平衡。可刚入园，这种新的生态平衡还未建立，面对新的环境、生活、

教养者、同伴，幼儿不知所措，因此，幼儿入园后的不适应是很自然的。

（二）、从社会学上分析。在家中，