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暑假信息技术培训心得总结

Summaryofinformationtechnologytraininginsummervacation

(培训心得体会)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-020837

心得体会|Experience

培训心得体会

暑假信息技术培训心得总结

说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。

暑假信息技术培训心得总结篇1

一、唤起创造意识，激发创造激情。

创造力包括创造意向、创造思维品质和创造技能。创造思维品质是重心。而

创造思维过程大体又可分为4个阶段：准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段、检验阶

段。关键在顿悟阶段。产生顿悟要有必要的心理环境。如对信息技术知识有主动

获取的追求，对信息技术科有浓厚的兴趣，对信息技术问题有锲而不舍的钻研精

神等。

教育理论认为：“教学的艺术不只在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞

学生。”在信息技术教学中培养学生创造力同样需要“激励、唤醒和鼓舞学生”。

1.运用学科特点，唤起创造意识。

学生的创造意识是在对信息技术特点、内容发生兴趣时引发的。因此，我们

备课时尽可能挖掘学科的创造思维因素，唤起学生的创造意识。如：在开学第一

节课上，我们先提出问题：“信息技术对我们的学习、生活有什么作用?”学生根

据自己的经验回答：计算机可以打字;可以玩游戏;可以看影碟;可以辅助学习……

我们接着问：“计算机在我们身边有这么多用处，那么在社会中又有哪些应用呢?”

由于学生社会经验有限，感到这个问题有些困难。这时我们结合计算机的特点讲

解计算机在信息社会中的应用。当学生得知每天收看的天气预报都是用计算机算

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心得体会|Experience

培训心得体会

出的、家里用的自动洗衣机、微波炉以及手腕上的电子表都是由计算机程序控制

的时，感到非常神奇，由此产生了强烈的求知欲望和主动探索的兴趣。

2.利用学生的好奇心、好胜心，激发学生的创造激情。

好奇心是对新、特、奇事物进行探究的一种心理倾向。学生对感知到的新信

息会提出各种各样的问题，进而产生深入分析、思考的急切心理。教师要利用这

种心理，激发学生的创造激情。如有一次，在讲“计算机与信息社会”一节课时，

我问学生：“最近我国信息产业界发生了一件大事，大家知道是什造激情。

二、注重因材施教，开发创造才能。

要使所有学生的个性和创造性尽可能地发展，必须“因材施教”。我国古代著

名教育家孔子早已提出了因材施教的教学原则，但由于多方面因素影响，目前我

国基础教育还难以完全做到“因材施教”。信息技术的特点则决定了“因材施教”可

以在信息技术教学中很好地实行。我们的学生来自不同家庭，，有的学生小学学

过信息技术课，有的家里有计算机;有的学生在市级竞赛中多次获得过一等奖，

有的则从未接触过计算机。针对这种状况，我在讲课时先向学生提出：学过这部

分内容的同学可以不听课，但要学会自学，把时间利用好，要借助已掌握一定程

度的计算机能力的优势，在原来的基础上进一步学习，走在其他同学乃至老师的

前面;没接触过计算机的同学不必心急，踏踏实实从头学起。上机实习时，我根

据学生的不同水平、不同特长安排不同层次、不同类别的练习与实践，让没有接

触过计算机的学生练习指法、输入汉字等