4.1.1水循环 课件（共31张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

4.1.1水循环

课标要求

运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。

学习目标

1.学会绘制水循环示意图并说明水循环各环节的名称；

2.说明人类活动对水循环正向利用和负向利用；

01“水的行星”

02水循环

“水的行星”

气态水液态水固态水

数量最少但分布最广数量最大，分布次之仅在高纬、高山或特

殊条件下才能存在

“水的行星”

海洋水

海陆洋地水

陆地水大气水

936.4.5639%

大气水0.001%

“水的行星”

1.陆地淡水主要分布在什

么地区?

冰川

2.目前人类可以直接利用

的淡水资源有哪些？

河流水、淡水湖泊水、

浅层地下水（0.3%）

“水的行星”

珍惜水资源

保护水资源

节约水资源

01“水的行星”

02水循环

水循环

阅读P85-87，回答下列问题

1.什么是水循环

2.水循环的动力是什么？

3.结合教材内容，请在下图中完成水循环的过程图，并标明水循环

各环节名称？

水循环

概念

指自然界的水在地理

环境中的移动，以及

与之相伴的状态变化。

动力

太阳辐射和重力作用

水循环

陆地内循环海陆间循环海上内循环

水汽输送

降水降水降水

植物蒸腾蒸

发

地表

径流

蒸发下渗蒸

发

地下径流

水循环

水循环

蒸发

水汽输送

环节降水

蒸发(蒸腾)

地表径流

地下径流

下渗据上图：找出水循环环节

水循环

类型范围水循环主要环节对陆地水的意义

大循海洋与陆对陆地水资源更

环地之间新起到最重要作用。

海上

循环水量最大，但对

内循海洋与海洋

陆地意义不大。

环上空之间

陆上

内循陆地与陆