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师者，所以传道受业解惑也。授之书而习其句读者。道之所存，师之所存也。（语序）或师焉，或不焉君子不齿今其智乃反不能及郯子、苌弘、师襄、老聃“也”表句中停顿之处，逻辑混乱。学·科·网“痕迹”作文讲评学·科·网范文引领一、《路是月的痕》二、《沉默的父爱》细细阅读，发现技巧学·科·网技巧指引1.写几个片段为佳？2.片段之间，怎样衔接过渡？3.片段之间的人物和事件如何表述？学·科·网课堂探究这两篇范文，哪篇更为好一些？好在哪里？学·科·网记叙与描写甲：第一个教我的老师是新来的，她是那么的关心我们，体贴我们。乙：第一个教我的老师是新来的，她总是第一个去学校，站在教室的门口，微微地笑着，迎接着我们：课堂上，我们偶尔会出点差错，她也是微微地笑着，看着我们默默地改过来。学·科·网写作注意事项1.用一个美丽的本子，写美丽的字。2.详略得当，结构匀称，行文简练。3.注意点题。（考场作文最重要的事项）4.“痕迹”由外及里，更好。5.切忌流水账式。6.切忌意识流式。7.注意取材。要有一颗善感的心灵，要有一双善于发现的眼睛。1、往事如潮水般涌来退去，老丁躺在床上，久久地无法入睡。2、为人不妨简单，少一些心计，少一点贪心，让自身洁白一些，让生命也随之简单一些。3、阳光不足以照亮他的前程，月亮也驱散不走黑夜的沉闷，春风不能让他感受到温暖，大自然离他是那么遥远。4、我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。5、面红耳赤的争执，终于演变为破口大骂。先是女女对骂，接着男男对骂，继而男女对骂。指天跺地，唾沫横飞。一声高过一声，一浪盖过一浪。小瞒在这巨大的声浪中倒显得气定神闲……6、女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。7、如果幸福在于物质的享受，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。就散文来说，什么样的语言才是好的语言？好的语言1、形象生动2、有表现力3、富有意蕴①运用修辞②句式灵活③修饰准确④描写具体炼字声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也、最伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损、如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。杭州九溪十八涧路亭上的对联：重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树。