粒子模型多媒体教学课件.pptVIP

《粒子模型》教材分析教学目标：1、知道物质的粒子模型2、能用粒子模型描述物质三态的性质3、体验从宏观现象推断物质微观结构的过程4、找出支持粒子模型的证据5、体会“世界是物质的”，“物质是运动的”教学难点：构成物质的微粒是无法用肉眼观察到的，要学生理解这一点，并用粒子模型去解释物质的三态变化是非常困难的。教学建议：用大量的实验以及生活现象来帮助学生理解。第一课时：物质由粒子构成要求学生知道固体、液体和气体都是有微粒构成的。实验器材：白糖、食盐、水、汽油、酒精、植物油蒸发皿、烧杯、放大镜白糖是甜的糖水是甜的，糖放的越多，糖水越甜盐是咸的盐水是咸的，盐放的越多，水越咸汽油、酒精放在蒸发皿里，一会儿教室里就充满了着两种物质的气味在水面上滴一滴植物油，油分散在水面上第二课时：粒子的运动实验一、石蕊在水中的扩散烧杯中先倒入水，然后放入一药匙的石蕊，静置，观察实验二、两个小烧杯，一个倒入无色酚酞，一个倒入浓氨水，把两个小烧杯罩在一个大烧杯中，观察现象实验三、气体的扩散一瓶空气、一瓶NO2，如书上P106图放置（NO2可用浓硝酸与铜反应得到）第三课时：粒子间存在空隙先提出疑问：充足气的车胎为什么一段时间后就没气了？实验：堆方木堆乒乓球在烧杯中装黄豆推断出粒子如果不是像方木这样，堆积在一起就一定有空隙酒精与水的混合实验验证推论再用结论解释疑问第四课时：用粒子模型描述物质的三态实验一：烧开水比较冰、水、水蒸汽，再用粒子模型来解释三态的区别。事实一：晴天和阴天、冬天和夏天什么时候衣服干得快实验二：踩乒乓球，有什么结果？怎样使踩瘪的乒乓球复原？思考能把方木踩瘪吗？能把500毫升的水装进400毫升的杯子吗？实验三：石蕊在热水、冷水中的扩散1．下列成语中，一定包含有化学变化的是A．木已成舟B．花香四溢C．烛炬成灰D．滴水成冰2．【05佛山】下列描叙正确的是A．石蜡受热熔化是化学变化B．铁丝燃烧是物理变化C．CO的熔、沸点低是物理变化D．金刚石的硬度大是化学性质3．【05佛山】以下表述正确的是A．稀有气体均为单质B．洁净的矿泉水是纯净物C．C60是化合物D．水银是混合物5．【05年泉州】下列俗语与物质的化学性质无关的是Ａ．真金不怕火炼Ｂ．百炼方能成钢Ｃ．纸里包不住火Ｄ．玉不琢不成器6．【05年泉州】做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高Ｄ．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体7．【05河北】下列变化中，属于化学变化的是A．汽油挥发B．冰雪融化C．食物变质D．空气液化9．【05河北】下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是A．用铁、铝制作炊具B．用干冰进行人工降雨C．用酒精作燃料D．用铜制作导线10．【05河北】下列现象用分子动理论解释正确的是A．石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小B．空气能被压缩，说明分子间有引力C．“破镜不能重圆”，说明分子间有斥力D．蔗糖能溶于水，说明分子做无规则运动11．【05菏泽】下列物质的用途，主要利用化学性质的是A．铜制造电线B．活性炭吸附冰箱中的异味C．氧气供给呼吸D．用氢气填充气球13．【05南通】下列物质中，属于纯净物的是A．无尘空气B．加碘食盐C．胆矾晶体D．可口可乐14．【05南通】氢气是一种应用前景非常广阔的新能源，大量制取氢气最理想的途径是A．利用太阳能分解水B．由热电站提供电力电解水C．用煤和水蒸气反应生成氢气D．用锌和稀硫酸反应制取氢气16．【05年衢州】下列变化中，属于化学变化的是A.铁锅生锈 B.电灯发光发热 C.分离液态空气D.冰川融化成水18．【05上海】下列现象中，属于物理变化的是A、蒸馏水煮沸B、高粱酿成酒C、铁制品生锈D、糕点变质21．【05眉山课改】下列变化中属于物理变化的是A、铁矿石炼铁B、粮食酿酒C、二氧化碳制干冰D、纯碱制烧碱淋浴擦肥皂时暂时关上喷头A洗衣后的水用来