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摘要
摘要
近年来，职业教育备受瞩目，国家要求职业教育应培养知识与技能兼备的高
质量人才，教育部印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中明确
提出要提高生源质量，培养既有专业技能又有钻研精神与能力的“大国工匠”
。相继出台的有关中职教育领域文件已成为教师改善教学策略的重要指导。理论
知识向实践能力迁移能力较差、理论与实际脱轨是中职课堂中普遍存在的问题。
因此，提高学生学习效率、学习迁移能力急不可待。
教学是
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