2024_2025学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的历史学案新人教版必修第一册.docVIP

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第三节地球的历史

课标呈现·素养导读

主干学问·宏观把握

课程标准

运用地质年头表等资料，简要描述地球的演化过程。

素养核心

1.通过视察地质公园及地质博物馆等社会实践活动，了解地层、化石的形成过程及地理意义，提高地理实践力的核心素养。

2.充分利用各种直观教具、地理视频等，帮助学生理解地球演化过程及地质时期重要生物发展的主要阶段和特征，提高学生综合思维、人地协调观的核心素养。

一、化石和地质年头表

1．地层

(1)概念：具有时间依次的层状岩石。

(2)特征：沉积岩的地层具有明显的层理构造。

2．化石

(1)概念：在沉积岩的形成过程中，生物的遗体或遗迹在沉积物中保存下来。

(2)特征：同一时代的地层往往含有相同或者相像的化石，越古老的地层，含有越低级、越简洁生物的化石。

3．地质年头表

(1)划分依据：地球演化呈现明显的阶段性。

(2)具体划分：依据宙、代、纪等时间单位，进行系统性的编年。

二、地球的演化历程

1．前寒武纪

(1)时间：自地球诞生到距今5.41亿年的漫长时期，约占地球历史的eq\a\vs4\al(90)%。

eq\a\vs4\al(（2）演化,特点)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(地理环境：地球的大气层、海洋和陆地慢慢形成,生物演化\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(冥古宙：地球上只有一些有机质,太古宙：出现了蓝细菌等原核生物,元古宙：真核生物和多细胞生物)),地质矿产：重要的成矿时期，大量的铁、金、镍、,铬等矿藏出现在这一时期的地层中))

2．古生代

(1)时间：距今5.41亿年～2.52亿年。

3．中生代

(1)时间：距今2.52亿年～6_600万年。

eq\a\vs4\al(（2）演化,特点)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(海陆演化：板块运动猛烈，联合古陆解体并漂移,生物演化\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(动物：爬行动物→鸟类→哺乳动物,植物：\a\vs4\al(裸子植物在陆地植物中占主,要地位))),地质矿产：主要的成煤期))

4．新生代

(1)时间：距今6_600万年至今。

eq\a\vs4\al(（2）演化,特点)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(海陆演化：形成现代海陆分布格局,生物演化\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(动物：哺乳动物→人类（第四纪）,植物：被子植物高度繁盛)),气候演化：冷暖交替变更，目前处于温煦期))

一、推断题

1．探讨地层是了解地球历史最主要的途径。(√)

2．越古老的地层含有越高级、越困难生物的化石。(×)

3．生物的出现和演化与大气层中氧气的增多密不行分。(√)

4．煤炭中有时候会发觉含有被子植物的化石。(×)

二、选择题

下图为寒武纪早期三叶虫化石。据此完成下题。

1．如图所示古生物生活的时期是()

A．古生代早期 B．中生代早期

C．古生代中期 D．中生代末期

解析：选A图中生物为三叶虫，生活在寒武纪，属于古生代早期，A正确。

若把地球演化历史浓缩为1天，则地球形成于午夜0时。7小时后，最早的单细胞生物出现，爬行类动物和昆虫类动物在22：00首次出现。现代人类是在午夜24：00的前1秒出现的。据此回答2～3题。

2．“若把地球演化历史浓缩为1天”，1天实际是()

A．35亿年 B．46亿年

C．150亿年 D．130亿年

3．关于地球的原始大气，说法不正确的是()

A．原始大气中主要有氢、甲烷和水蒸气等

B．温度比现在的温度高

C．原始大气中含有氧气

D．由火山喷发而形成

解析：2.B3.C第2题，结合所学学问可知，地球约有46亿年的历史，因此“若把地球演化历史浓缩为1天”，这1天为46亿年。故选B。第3题，地质学家探讨表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，B正确，不符合题意；地球形成初期，地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，A、D正确，不符合题意；虽有少量的水蒸气受到猛烈紫外线的作用，分解为氢和氧，但氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此不含有氧气，C错误，符合题意。故选C。

三、连线题

请将不同地质年头和生命现象连线。

探究点(一)eq\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(地层和地质年头表))

————————从生活中学————————

一、地理情境激趣

珊瑚礁是指珊瑚群体死后其遗骸构成的岩体，珊瑚礁的主体是由珊瑚虫组成的，珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，在生长过程中能吸取海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。这些石灰石经过以后的压实、石化，形成岛屿和礁石，