胡适《我的母亲》课件.pptVIP

母亲的笑容，是世界上最温暖的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠。回忆自己所走过的道路，胡适先生把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的思念。;我的母亲;预习检测;胡适，1891～1962，原名胡嗣糜，字适之，1910年考取官费赴美留学，一生共获取36个博士头衔。1917年7月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。中国新诗的开山鼻祖，做为中国第一个用白话写诗出集的诗人，胡适的诗清新、流畅，颇具大家风范。他自己戏称为“新诗老祖宗”。对新文化运动、新文学革命做出了一定的奉献。代表作有《文学改进刍议》，新诗集《尝试集》。;有人说大陆有鲁迅，台湾有胡适。胡适深得蒋介石的赏识。胡适在台湾去世时，蒋介石亲手写下挽联：

“新文化中旧道德的楷模，

旧伦理中新思想的师表。”

还有人为胡适写下了这样的的墓志铭:;这个为学术和文化进步，为思想和言论自由，为民族的尊荣，为人类的幸福而苦心焦思，敝精劳神以致身死的人，现在在这里安息了……形骸终会化灭，陵谷也会变易，但现在墓中这位哲人所给予世界的光明，将永远存在。;1、速读课文，并找出胡适对她母亲的评价。〔提示：使用文中的词语来答复。〕;2、在这些评语中，胡适称母亲“母”、“父”、“师”。为什么又称母亲是“父”，是“师”呢？;3.思考：本文着重写了母亲的哪几件事情呢，从几个方面来写？;文章主体局部划分为三层：

第一层〔5-7段〕：母亲对我的管教。〔对我〕

第二层〔8-11段〕：作为当家的后母，如何处理家庭的难事和矛盾。

〔对人〕

第三层〔12段〕：母亲如何对待他人对自己人格的侮辱。〔对己〕;划分全文结构：

第一局部〔1-3段〕：追念“我”的童年生活。

第二局部〔4-12段〕：写母亲三方面的事。

第三局部〔13段〕：母亲对“我”的深远影响。;总结：概括地说，文章写了母亲三个方面的内容。一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他??对自己的人格侮辱。通过写这些事，表现出了母亲的品性。

通过这些具体的事例可以很好的塑造人物形象，表现人物的品格特征。;1.母亲是如何催促我学习的？;我们家乡的蒙馆学金太轻，每个学生每年只送两块银元。先生对于这一类学生，自然不肯耐心教书，每天只教他们念死书，背死书，从来不肯为他们“讲书”……我一个人不属于这“两元”的阶级，我母亲渴望我读书，故学金特别优厚，第一年就送了六块钱，以后每年增加，最后一年加到十二元。这样的学金，在家乡要算“打破纪录”的了。;中年胡适写在《四十自述》中的一段话：

有一天，一件小事使我突然明白我母亲增加学金的大恩惠。一个同学的母亲来请禹臣先生代写家信给她的丈夫；信写成了，先生交她的儿子晚上带回家去。一会儿，先生出门去了，这位同学把家信抽出来偷看。他突然过来问我道：“糜，这信上第一句‘父亲大人膝下’是什么意思？”他比我只小一岁，也念过《四书》，却不懂“父亲大人膝下”是什么！这时候，我才明白我是一个受到特别待遇的人，因为别人每年出两块钱，我去年却送十块钱。;2、母亲除了催促“我”学习外，还教“我”做人，她是如何做的呢？;母亲对我的爱还有没有别的的表达方式？;归纳：这是一个母亲？;3.文章除了写母亲对自己的训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形，母亲与家人相处有哪些特殊的状况？;【资料】

〔母亲〕十七岁嫁到胡家，是父亲的第三个妻子。父亲前妻有六个儿女，那时我的大哥大姐都已长大，大姐比母亲大七岁，大哥也比母亲大两岁。父母结婚后第二年，生下我。我才三岁零八个月时，不幸父亲就病逝了。母亲二十三岁开始守寡，单独支撑家道中落、经济困窘的门户，忍辱负重，倍费辛劳，终年四十六岁，一直守了二十三年的寡。;情况一：“家中经济本不宽裕”，大哥还“吸鸦片烟、赌博”“到处欠下烟债赌债”。每年除夕时，母亲不仅要“料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事”，而且最为烦难的是还要打发大哥招致的一大群债主。

情况二：大嫂和二嫂“常常闹意见”，也对母亲“闹气”，这时她们“不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看”，“后来大嫂二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。”

情况三：无正业的浪人五叔，“有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮助，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭”。;4.在面对家中这些情况时，母亲是如何处理的？由此“