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;你听，什么敲响了;;;;;童声齐唱;;;;;;;;;;;;;跟着老师唱一唱、比一比，找找它们有什么不同？;跟着老师唱一唱、比一比，找找它们有什么不同？;;把会唱歌的动物、会唱歌的乐器和会唱歌的小朋友“集合”在一起，构成一个小小的音乐世界。学习音乐要锻炼自己听音乐的耳朵。本单元以“听”为主，通过听唱歌曲《你听，什么敲响了》《嘎嘎小鸭子》《动物说话》《你早》和《成长的足迹》等内容，运用人声模拟、音色听辨、声势动作、歌词创编、节奏念读、旋律模唱等不同的活动方式，提高听辨和模仿声音的能力。;《你听，什么敲响了》（领唱与齐唱）歌词通俗易懂，旋律简洁流畅。通过听辨不同打击乐器的音色，进一步了解、熟悉这些打击乐器，获得初步的音乐听辨能力。
《嘎嘎小鸭子》（童声齐唱）是一首童声齐唱曲，认真聆听歌曲，通过简单的律动感受歌曲风趣、活泼的情绪，知道歌曲的演唱形式。;《动物说话》这首歌富有儿童情趣，旋律欢快活泼，表现了小鸡、小鸭“说话”时憨态可掬的模样。学习时，既可以用动作加以表现，也可以尝试创编歌词，唱唱自己喜欢的“动物说话”。
《你早》演唱时要用优美、连贯的声音歌唱。学习时，可以借助图谱记忆歌词，还可以通过歌表演和歌词创编等音乐活动，多样化地表现歌曲。;;作品介绍;《你听，什么敲响了》是一首培养孩子学会聆听、分辨音色的启智性问答歌。歌词通俗易懂，旋律简洁流畅，以问答的演唱方式启发孩子模拟、听辨、认识各种打击乐器及其音色，既培养了聆听习惯，又达到了认知目的。;作品介绍;《动物说话》这首歌用象声的手法模拟小鸡、小鸭“说话”的声音和憨态可掬的模样，旋律欢快活泼。间奏处给小朋友们留下了表现小动物姿态的空间，很适合进行模仿性的歌词创编。;《你早》是一首欢快活泼略带抒情的儿童歌曲，词曲结合紧密，旋律平稳流畅，生动形象，富有生活气息，深切地表达人与人、人与动物、人与自然间和睦相处的美好情境。方整的单段体结构，第三句重复第一句，第二和第四句换头同尾。曲调适合做唱名模唱练习。;;视听欣??：《你早》;歌曲《你早》（伴奏）;小小音乐家;听听看看;;成长的足迹;;
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