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从“假设导读法”探寻黄桂林特级教师的语文教学智慧

一、引言

1.1研究背景与缘起

语文作为一门基础学科，在培养学生的语言表达、思维能力、审美情趣和文化素养等方面发挥着不可替代的作用。然而，传统的语文教学模式往往侧重于知识的传授，忽视了学生的主体地位和创新能力的培养，导致学生学习积极性不高，学习效果不尽如人意。在当今时代，创新已成为教育发展的核心驱动力，语文教学模式的创新也显得尤为重要。创新的语文教学模式能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性和积极性，培养学生的创新思维和实践能力，从而更好地适应社会发展的需求。

黄桂林老师是语文教学领域的杰出代表，他凭借着对教育事业的热爱和执着追求，在长