大中小学思想政治理论课衔接：问题剖析与协同发展路径.docx

下载文档

0
0
约2.98万字
约 24页
2025-03-29 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

大中小学思想政治理论课衔接：问题剖析与协同发展路径.docx

1、本文档共24页，其中可免费阅读8页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

大中小学思想政治理论课衔接：问题剖析与协同发展路径

一、引言

1.1研究背景与意义

思想政治理论课（以下简称思政课）作为落实立德树人根本任务的关键课程，在大中小学的教育体系中占据着举足轻重的地位。从学生个体成长的角度来看，思政课是塑造学生正确世界观、人生观和价值观的核心渠道。在小学阶段，思政课以生动有趣的方式，如通过故事、案例等形式，引导学生初步建立基本的道德观念和行为准则，帮助他们在幼小的心灵中播下真善美的种子。到了中学时期，思政课进一步深化，引导学生思考社会现象、国家发展等问题，培养他们的社会责任感和家国情怀，为其价值观的形成奠定坚实基础。而在大学阶段，思政课则侧重于培养学生的批判性思维