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五年级上册语文七单元第22课《四季之美》教学设计.docxVIP

五年级上册语文七单元第22课《四季之美》教学设计.docx

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五年级上册语文七单元第22课《四季之美》教学设计

目录

一、教学目标...............................................3

知识与技能..............................................3

1.1理解课文内容,掌握生字词...............................4

1.2感受四季之美,体会作者的情感...........................6

过程与方法..............................................7

2.1通过朗读、讨论等方式,提升阅读理解能力.................8

2.2学习作者观察和描写的方法...............................8

情感态度与价值观........................................9

3.1培养学生热爱大自然、欣赏美的情感......................10

3.2增强学生的审美情趣和文化素养..........................11

二、教学重难点............................................12

教学重点...............................................13

1.1理解课文主要内容和中心思想............................13

1.2学习作者对四季的描写手法..............................14

教学难点...............................................15

2.1深入体会作者的情感....................................16

2.2学会运用作者的方法进行创作............................17

三、教学准备..............................................18

教师准备...............................................19

1.1课文朗读录音..........................................19

1.2有关四季的图片或视频资料..............................20

1.3生字词卡片............................................21

学生准备...............................................21

2.1预习课文,标记生字词..................................22

2.2准备与课文相关的图片或手抄报..........................23

四、教学过程..............................................24

导入新课...............................................24

1.1创设情境,激发兴趣....................................25

1.2提出问题,导入课题....................................26

课文学习...............................................26

2.1初读课文,整体感知....................................27

2.2细读课文,理解内容....................................28

2.3深入分析,体会情感....................................29

课堂活动...............................................30

3.1朗读比赛..............................................31

3.2角色扮演..............................................31

3.3小组讨论..............................................32

总结与拓展.............................................33

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