《用“大得多”“大一些”说一说》教学设计-2024-2025学年一年级下册数学人教版.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共6页，其中可免费阅读3页，需付费20金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

春季

课题

用“大得多”“大一些”说一说

编写教师

工作单位

指导专家

工作单位

学习目标

1．通过在数轴上填一填、比一比的活动，感知100以内数的大小，会运用“大得多、大一些、小得多、小一些”描述两个数的大小关系，进一步培养学生数感。

2．在具体情境中，能够灵活运用“多得多、多一些，少得多，少一些”描述数量之间比较的结果，体会数学与生活的联系。

3．解决问题的过程中，积累解决问题的经验，体会数学与生活的联系。

教学内容及重、难点

教学内容：教科书第34页例6及相关练习。

教学重点：正确运用“大一些、小一些、大得多、小得多”描述两个数的大

小学至高中各科试卷解读

更多 >