托育服务政策法规与职业伦理 课件1.第一章 绪论.pptx

新编21世纪高等职业教育精品教材·婴幼儿托育服务与管理系列

托育服务政策法规与职业伦理

Ø（一）概念

•托育是指托付别人代为养育照顾，它通常是指由婴幼儿的法定

监护人之外的人，也就是父母或直系亲属之外的人，在特定时

间内的一种持续不断的养育照顾行为。

•广义上讲，是父母把婴幼儿交给别人抚养教育；

•狭义上讲，是将婴幼儿交给托育机构抚养和教育。

•我们所讲的托育即是狭义的概念，是指0～3岁婴幼儿的法

定监护人将婴幼儿托付给托育机构，托育机构以小团体机构式

的集体科学养育模式进行抚养和教育，为家长提供的一项代为

养育婴幼儿的服务。

Ø（一）概念

•托育是“托+育”的结合体，主要包括照护、养育以及潜能激发和早期启蒙

教育，为0～3岁婴幼儿提供个性化成长方案；还包括家庭式照看、祖辈或

保姆照看、临时照护点照看等，以养育照顾为主，能使婴幼儿父母可以更好地

平衡工作与家庭。

•“托”主要是指照顾、维护婴幼儿的健康。健康的内涵十分广泛，有身体方面

的，也有心理方面的，还有社会方面的。身体方面的包括预防疾病，加强营养

和锻炼，使婴幼儿有健康的体魄；心理方面的是指培养婴幼儿良好的情绪，注

重其健康、积极的情感培育；社会方面的是指培养婴幼儿探索环境、适应社会

的能力，同时还要培养婴幼儿良好的交往能力，使婴幼儿不仅有与他人交往的

勇气，而且掌握与他人交往的技巧。

•“育”主要是指按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对婴幼儿进行

全面发展的教育。

•促进婴幼儿全面发展、培养高素质的人才是每个托育工作人员义不容辞的责任。

Ø（二）特点

•1.服务对象特殊

•托育服务的对象是0～3岁婴幼儿。

•2.服务内容特殊

•托育是“托+育”的结合体，主要是对0～3岁婴幼儿进

行看护与养护，通过游戏、小社团的融入、情感培养等方式促

进婴幼儿身体发育和动作、认知、语言、社会性与情感等的发

展。

•3.服务时间特殊

•托育不同于早教、学前教育、小学教育等，它是为0～3岁

婴幼儿提供全日托、半日托、计时托、临时托等托育服务，服

务时间全天候，灵活多变。

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•1.概念

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•政策是指国家政权机关、政党组节的织简或要者内容其。他社会政治集团为了

实现自己所代表的阶级、阶层的利益与意志，以权威形式，标

准化地规定在一定的历史时期内应该达到的奋斗目标、遵循的

行动准则、完成的明确任务、实行的工作方式、采取的一般步

骤和具体措施。简而言之，政策是国家或者政党为了实现一定

历史时期的路线和任务而制定的国家机关或者政党组织的行动

准则。政策的实质是阶级利益的观念化、主体化、实践化反映。

•国家层面的政策，一般分为对内与对外两大部分。对内政策包

括财政经济政策、文化教育政策、军事政策、劳动政策、宗教

政策、民族政策等。对外政策即外交政策。

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•2.特点

•（1）阶级性。这是政策的根本特点。在阶级社会中，政策只

代表特定阶级的利益，从来不代表全体社会成员的利益、不反

映所有人的意志。

•（2）时效性。政策是在一定时间内的历史条件和国情条件下

推行的现实政策。

•（3）表述性。就表现形态而言，政策不是物质实体，而是外

化为符号表达的观念和信息，用语言和文字等表达手段进行表

述。

Ø（二）法规

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