心理学2：心理的实质及生物基础1.pptxVIP

心理学2：心理的实质及生物基础欢迎学习心理学系列课程的第二部分。本课程将深入探讨心理的本质特征及其生物学基础，帮助您理解人类心理活动的复杂性。作者：

课程概述1内容和目标本课程聚焦心理的本质特征与生物学基础，旨在建立对人类心理活动的科学认识。2心理的实质探讨心理的定义、特征及其与意识的关系，揭示心理活动的本质。3生物基础介绍神经系统结构、大脑功能和神经生物学研究方法，理解心理活动的物质基础。

什么是心理？心理的定义心理是大脑对客观现实的主观反映。它是人类感知、思考和体验世界的内在过程。心理与意识意识是心理的核心部分，但心理活动包含意识和无意识两个层面。意识仅是冰山一角。

心理的本质特征主观性心理体验独特且私密，无法直接观察，只能由个体自己体验。1反映性心理活动反映外部世界，但不是简单的镜像，而是选择性和建构性的。2调节性心理活动引导和调节人的行为，使其适应环境并满足需求。3

心理是大脑的功能大脑-心理关系没有大脑就没有心理活动。大脑是心理的物质载体，心理是大脑功能的表现。脑科学进展现代神经影像技术证实了特定心理活动与特定脑区激活之间的对应关系。整体性原则心理功能不局限于单一脑区，而是多个脑区协同工作的结果。

心理是对客观现实的反映1感觉输入环境刺激通过感觉器官被接收。2信息处理大脑加工和整合感觉信息。3主观体验形成对现实的内在表征和体验。4行为反应基于内在表征做出适应性反应。

心理的能动性选择性注意主动选择关注的信息，忽略不相关刺激。目标设定设立目标并规划实现路径，而非被动反应。创造性思维超越已知信息，创造性地解决问题。自我调节调整情绪和行为以适应环境变化。

心理与意识的关系1清醒意识当前完全觉察的心理内容2前意识可被唤起的暂时未觉察内容3潜意识难以直接觉察但影响行为的内容4无意识完全不被觉察的心理过程意识只是心理活动的一部分。大量心理活动在无意识层面进行，如自动化的技能和潜在动机。

心理的发展1婴儿期基本感觉和知觉能力发展，形成最初的依恋关系。2儿童期语言和思维快速发展，自我意识形成。3青少年期抽象思维能力增强，自我认同感发展。4成年期认知能力稳定，情绪调节成熟。5老年期经验智慧积累，适应性认知策略形成。

心理与行为的关系心理过程内在的主观体验和认知加工，包括思维、情感和动机。中介机制心理过程通过神经系统和肌肉系统转化为外在行为。行为表现可观察的外在活动，是心理过程的外部表达。

心理的生物学基础概述1研究必要性了解心理的生物基础有助于理解心理活动本质，为心理障碍治疗提供科学依据。2主要研究领域神经解剖学、神经生理学、神经化学和神经遗传学共同构成研究框架。3研究方法脑损伤研究、神经影像技术和认知神经科学实验方法多管齐下。

神经系统的基本结构中枢神经系统包括大脑和脊髓，是信息处理和指令发出的中心。大脑负责高级认知功能脊髓传导信息并控制反射周围神经系统包括感觉神经和运动神经，连接中枢与身体各部分。体神经系统控制随意运动自主神经系统调节内脏功能

神经元：神经系统的基本单位结构组成细胞体、树突和轴突构成神经元的三大部分，各司其职。信息传递神经元通过电信号传递信息，呈现全或无的放电模式。神经网络上千亿个神经元形成复杂网络，支持各种心理功能。

突触：神经元之间的通讯突触前膜位于传出神经元轴突末梢，释放神经递质。突触间隙两个神经元之间的微小空隙，神经递质在此扩散。突触后膜位于接收神经元，含有特定受体接收神经递质。信号整合多个突触输入被整合，决定是否产生新的动作电位。

神经递质及其作用神经递质主要功能相关心理活动多巴胺奖赏信号传递动机、愉悦感血清素情绪调节情绪稳定、睡眠去甲肾上腺素警觉状态维持注意力、唤醒乙酰胆碱记忆形成学习、注意谷氨酸兴奋性传递学习、记忆γ-氨基丁酸抑制性传递焦虑缓解、放松

大脑的结构和功能（1）额叶负责执行功能、计划、决策和社交行为，是人格的核心区域。顶叶处理体感信息，整合空间感知，参与注意力分配。颞叶负责听觉处理，参与语言理解，是长期记忆的重要部位。枕叶主管视觉信息处理，识别物体形状、颜色和运动。

大脑的结构和功能（2）边缘系统由杏仁核、海马体等结构组成，负责情绪和记忆功能。杏仁核处理恐惧反应海马体参与记忆形成下丘脑调节基本生理需求脑干连接大脑和脊髓，负责基本生命功能调控。延髓调控呼吸和心跳脑桥传递信息中脑参与视听反射

大脑的可塑性突触可塑性突触连接强度可因经验而改变，是学习的基础。功能重组一个脑区的功能可被其他区域接管，在脑损伤后尤为明显。神经发生成年大脑中特定区域仍能产生新神经元，颠覆传统观念。环境塑造丰富环境促进大脑发育，贫乏环境则限制发展。

脑损伤与心理功能菲尼亚斯·盖奇案例1848年铁棍穿颅事故后人格改变，证明前额叶与个性相关。布洛卡失语症左脑损伤导致语言表达障碍，显示语言的脑区特异性。H.M.案例切除海马后无