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体育与健康课《蹲踞式起跑》教案
学校:安龙县海子镇初级中学授课老师:谯丹琴
教学内容
蹲踞式起跑
教学目标
认知目标:了解蹲踞式起跑技术,90%的学生能够掌握正确的起跑姿势。
技能目标:发展学生的力量、灵敏性、协调性,提高快速反应能力。
情感目标:培养学生沉着果断的心理品质、自主学习的能力和团队合作精神。
课的重点、难点
重点:能初步学会蹲踞式起跑的技术动作
难点:协调用力,快速起动
课的部分
相应
目标
教学内容
时间
次数
组织教法及教学措施
教师活动
学生活动
组织、要求
开
始
部
分
培养纪律意识,并在此过程中养成自信、自律习惯。
一、常规
1、体育委员整队,报告人数。
2、师生问好。
3、提出本堂课教学内容
4、课堂安全要求,并检查着装,不允许带有坚硬物品上课。(钥匙,校牌等)
5、安排见习生。
2
分
钟
1、师生问好
2、宣布本次课内
容和要求。
3、检查学生的着装及带的坚硬物品。
4、安排见习生。
1、体委整队,向老师报告人数。
2、师生问好。
3、检查身上有没有钥匙等硬物
4、集合迅速,队伍整齐。
一、整队集合:
四列横队。
××××××
××××××
××××××
××××××
要求:快、静、齐。
准
备
部
分
让学生身体充分热身,预防运动损伤及为学习蹲踞式起跑打下基础,同时也将学生机能进入状态
一、热身
教师带领学生围成圆形进行慢跑热身。慢跑的过程中进行侧步跑、后踢腿跑、双手击掌跑,同时听教师口令进行变向跑。
针对性练习
1、摆臂练习2、弓步交叉跳练习3、小步跑接转身练习4、高抬腿接转身练习5、俯卧撑蹬跳接转身练习
8
分
钟
1、提出慢跑时队列要求。
2、喊口令带学生热身。(注意安全提醒)
3、讲解示范针对
性练习。
1、认真听老师讲解示范。
2、按要求做准备活动。
慢跑队形
×
×
二、针对性练习队形:
要求:精神饱满,动作到位。
基
本
部
分
相应目标
教学内容
时
间
次
数
组织教法及教学措施
教师活动
学生活动
组织要求
掌握蹲踞式起跑基本动作要领,通过学习蹲踞式起跑技术来磨练学生吃苦耐劳的心理品质。
导入
1、有一句话家长跟老师都喜欢说“不能让孩子输在起跑线上”今天我们就来看看怎样才不会输在起跑线上。
2、蹲踞式起跑挂图(普通式)
蹲踞式起跑动作要领:
蹲踞式起跑动作,包括“各就位”、“预备”“跑”(或鸣枪)三个环节。
1、当听到“各就位”的口令后,测量距离,前脚脚尖与起跑线相距约一脚半,后脚脚尖距前脚脚心约一脚半,两脚间相距约15厘米,两手臂伸直,四指并拢,拇指张开成“八”字形,两手稍比肩宽,放在起跑线后,成五点支撑(两手,两脚,后脚膝关节);
2、听到“预备”,臀部慢慢抬起,并稍高于肩,身体重心前移,两肩轴线略过起跑线,目视前下方半米处;
3、听到“跑”的口令时,双手迅速推离地面,双脚用力蹬地,上体保持前倾,加速跑进。
30
分
钟
10
根据教学挂图教师讲解和示范(完整、分解、正面、侧面)。
全班学生分组作模仿练习前两个步骤,并巡视,对个别学生做指导。
根据口令做蹲踞式起跑练习。(同学相互观察提示并纠正同学的错误动作)
4、全班集中讲解易犯错误并进行纠正指导。
5、组织全班两人一组到起跑线处做完整的蹲踞式起跑练习,(教师在“预备”时在学生肩部前方放标志物)对错误的动作及时纠正。(对动作正确的同学在班上展示并表扬)
6、教师讲解学生怎样模仿“起跑器”,教师找同学一起做示范,让学生分组轮换练习。
1、认真听教师讲解动作要领并看教师示范。
2、跟据教师的示范动作作模仿练习。
3、认真完成教师所安排的练习。并对出现的错误及时改正。
4、有问题及时提出并解决。
5、认真做好“起跑器”,(做起跑器的学生坐在地下)感受用蹲踞式起跑。
一、讲解示范队形:
××××××
××××××
××××××
××××××
要求:注意力集中,认真听讲。
提高学生自主学习能力。
三、蹲踞式起跑练习
1、做原地模仿练习(各就位,跟预备两个环节的练习),再做三个环节的练习。
要求:两脚的距离测量准确,提臀,肩过线,大胆尝试。
易犯错误及纠正方法:
测量起跑线与脚之间的距离不正确。(教师及时指出。)
预备时臀部没有高于肩,肩没有过起跑线。(用语言提醒,用标志物提醒)
没有后退太直。(用语言提醒,后退弯曲110°—130°)
2、蹲踞式起跑练习(5米)
要求:“预备”口令与“跑”之间,以不同的时间间隔做起跑练习,对起跑信号做出快速反应。
3、辅助练习;让一个学生用脚代替起跑器,另一名在有“起跑器”情况下练习起跑。
要求:让学生感受蹲踞式起跑及起跑器的作用。(前起跑器抵
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