建筑设计-11中国美术学院象山校区.pptxVIP

中国美术学院象山校区：建筑设计的典范这座建筑群体展现了当代中国建筑设计的新高度。它完美融合了传统美学与现代技术，创造出独特的艺术教育空间。以下我们将探索这一建筑杰作的方方面面，从设计理念到构造细节，从空间体验到文化影响。作者：

项目概览地理位置坐落于杭州市象山，环境优美，山水相映。设计团队由普利兹克奖得主王澍与陆文宇领衔的业余建筑工作室精心打造。建造周期历时六年（2001-2007年），分两期工程完成。规模宏大总面积约15万平方米，满足现代艺术教育的多元需求。

项目背景1扩建需求中国美术学院发展迅速，原有校区空间已无法满足教学需求。2选址决策象山地区自然环境优美，文化底蕴深厚，成为理想选择。3规划过程多方论证，确定建筑与自然共生的设计方向。4理念形成融合中国传统建筑精神与现代功能需求，创造新型校园。

设计师简介：王澍普利兹克奖2012年成为首位获此殊荣的中国建筑师，国际声誉卓著。教育家担任中国美术学院建筑艺术学院院长，培养新一代建筑人才。实践者业余建筑工作室创始人，坚持将理论与实践紧密结合。

设计师简介：陆文宇合作伙伴与王澍共同创立业余建筑工作室，默契配合多年。设计理念注重材料质感与空间体验，擅长传统元素现代转化。项目贡献在象山校区项目中负责多项关键设计，细节处理精益求精。

设计理念：传统与现代的融合传统智慧汲取中国传统建筑的空间组织、材料应用和形式语言。1现代技术采用当代建造方法与结构系统，实现创新空间。2设计哲学坚持中体西用，以本土文化为魂，现代技术为用。3艺术表达建筑本身即为艺术作品，表达对传统与当代的思考。4

校园整体布局1山水布局建筑群依山势起伏排列，如画卷般展开。2南北分区功能明确，动静分离，满足不同教学需求。3自然融合建筑与植被、水系交织，创造和谐共生环境。整体规划尊重原有地形，减少土方工程，保留自然肌理。建筑之间留有充足呼吸空间，形成独特空间体验。

一期工程：北区10主体建筑各具特色，功能互补。2连接廊桥贯通各建筑，方便移动。7建筑面积（万㎡）满足核心教学需求。2004完工年份首期工程圆满完成。北区以教学和行政功能为主，包括教室、工作室、行政办公室等。建筑排列呈现出传统院落空间特质。

二期工程：南区1综合功能教学、展览、生活多元空间2建筑规模12座不同尺度建筑3建筑面积近8万平方米南区建筑风格更为多样化，探索了更多材料组合和空间可能性。主要包括专业教学楼、展览馆、学生公寓等功能建筑。

建筑特色：山水画意建筑如山建筑群体起伏有致，形成空间层次，如山水画中的山峦叠嶂。空间序列游走其中如画卷徐徐展开，步移景异，处处有诗意。园林布局借鉴传统园林曲径通幽的空间手法，创造层层递进的空间体验。

建筑特色：材料运用本土材料创新回收利用当地瓦片，创造独特外墙肌理。竹材在隔断、遮阳等处灵活应用。材料对比现代混凝土与传统青砖、木材、竹编并置，产生丰富视觉和触觉体验。肌理表情材料自然肌理成为建筑的表情，随光影变化呈现生动效果。

建筑特色：空间体验校区空间设计注重人的体验，通过尺度变化、光影效果、材料质感等元素创造丰富多变的空间感受。建筑既是功能容器，也是艺术体验场所。

重点建筑：图书馆形式创新现代结构与传统形式完美结合，呈现新型学术空间形象。材料组合钢筋混凝土框架提供结构支撑，竹板瓦片覆盖形成富有层次的表皮。内部空间开放流动的阅读区域，光线充足，氛围静谧，促进学习与思考。

重点建筑：19号楼木屋美学外观如传统木屋，内部为现代钢筋混凝土结构，创造出视觉与结构的双重体验。波浪屋顶起伏的屋顶线条呼应周围山峦，丰富了建筑表情，也创造了独特的内部空间。材料对比竹编护栏与青砖墙面形成鲜明对比，展现传统材料的现代可能性。空间层次内部空间高低错落，光影变幻，为设计艺术学院提供灵感环境。

重点建筑：18号楼白墙意象洁白墙面呈现江南民居的简洁美学，清新雅致。1现代元素玻璃、钢材等现代元素巧妙融入传统形式，创新而不突兀。2空间连接长廊串联各功能区，形成流动的空间体验。3光影效果通过开窗方式和廊道设计，创造丰富光影变化。4

重点建筑：创业楼柱式设计高耸的柱式结构营造出庄重的空间氛围，展示现代建筑语汇。空间流动开放式平面设计促进使用者之间的交流互动，激发创意火花。传统呼应现代形式中融入传统建筑元素的抽象表达，实现文化传承。

建造过程：传统工艺的应用校区建设过程中，特别重视传统工艺的应用。设计团队邀请当地工匠参与，用手工方法解决现代建筑中的挑战。许多细节需要工匠的经验与智慧，体现了对传统建造智慧的尊重与传承。

建造过程：现代技术的融入BIM技术应用建筑信息模型技术辅助设计与施工，提高精确度与效率。预制构件部分结构采用工厂预制，现场安装，缩短工期，保证质量。工艺结合工业化生产与手工艺完美结合，各展所长，相得益彰。

环境考量：可持续设计自然调节精心设计的窗户位置和尺