因材施教，问有所长：重庆市南坪中学初三英语课堂提问策略探究.docx

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2025-03-29 发布于上海
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因材施教，问有所长：重庆市南坪中学初三英语课堂提问策略探究.docx

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因材施教，问有所长：重庆市南坪中学初三英语课堂提问策略探究

一、引言

1.1研究背景与动因

初三阶段作为初中英语学习的关键时期，是对之前两年英语知识的总结与深化，同时也为高中英语学习奠定基础，起着承上启下的重要作用。在这一时期，学生不仅要掌握大量的词汇、语法知识，还要提升语言综合运用能力，包括听、说、读、写等方面。初三英语教学的成效，直接影响着学生的中考英语成绩，进而对他们未来的学业发展和职业选择产生深远影响。

课堂提问作为教学过程中的关键环节，是教师与学生互动交流的重要方式。有效的提问策略能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，培养学生的思维能力和语言表达能力，促进学生对知识的理解和掌握