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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

2.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

3.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

4.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

5.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

6.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

7.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

8.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

9.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

10.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

二.填空题(共10题，共30分)

1.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

2.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

3.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（???）；水越少，声音越（???）。

4.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

5.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

6.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

7.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

8.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

9.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

10.声音的产生是由（???）引起的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

2.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

3.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

4.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

5.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

6.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

7.风声是自然界发出的声音。（?）

8.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。（??）

9.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

10.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

4.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低