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以错为鉴，启思数学：兴化市某高中错题管理的探索与实践
一、引言
1.1研究背景
高中数学在学生的学业生涯中占据着举足轻重的地位，它不仅是高考的重要拉分项，对学生的总成绩有着关键影响，更是培养学生逻辑思维、空间想象、分析问题和解决问题能力的重要途径。从学科性质来看，高中数学知识具有高度的抽象性、逻辑性和系统性，涵盖了函数、几何、代数、概率统计等多个领域，这些知识相互关联、层层递进，为学生深入学习高等数学和其他理工科专业奠定了基础。
在新高考改革的背景下，数学学科的重要性愈发凸显。无论是传统的文科、理科分类，还是新高考模式下的选科组合，数学都是必考科目，其成绩直接关系到学生能否进入理想的大学和专
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