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“纺纱原理”课程建设与探索：“四融四重耦合育人”模式
目录
“纺纱原理”课程建设与探索：“四融四重耦合育人”模式（1）．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）课程的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）课程建设的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、纺纱原理课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）课程内容简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、“四融四重耦合育人”模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）融合教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）多重育人体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）耦合机制设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、纺纱原理课程教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）教学资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）教学质量监控与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、纺纱原理课程创新与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（一）课程内容的更新与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）教学模式的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）国际化发展与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）课程建设的成效总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）未来展望与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（三）结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
“纺纱原理”课程建设与探索：“四融四重耦合育人”模式（2）．．27
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）课程背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）课程目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
二、纺纱原理课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）课程内容与教学要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
三、“四融四重耦合育人”模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）四融．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
资源融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
知识融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
技能融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
文化融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）四重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
重点重学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
难点重解
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