教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案（培优a卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

2.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

3.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（?）。

A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声

4.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（??）。

A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

5.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

6.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

7.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

8.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

9.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

10.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

二.填空题(共10题，共24分)

1.在月球上，由于没有（???），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。

2.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

3.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

4.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

5.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

6.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

7.物体在振动时也会引起它周围（???）的振动，并通过这些（???）把声音从一个地方传播到另一个地方。

8.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

9.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

10.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（???），与它相连的、像骨头一样的东西叫（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

2.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

3.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（??）

4.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

5.风声是自然界发出的声音。（?）

6.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（??）

7.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（??）

8.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

9.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

10.声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共27分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，共20分)

1.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。

（1）填表

（2）多次重复上面的实验发现：（???）。

2.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。

3.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑