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粤教版信息技术必修6.1.3计算机病毒及预防说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：粤教版信息技术必修6.1.3计算机病毒及预防

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。学生将通过学习计算机病毒的定义、传播途径和预防措施，提升对网络安全问题的认识，培养良好的信息素养。同时，通过实践操作，锻炼学生的动手能力和问题解决能力，激发学生对信息技术学习的兴趣，为未来的信息社会生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机病毒的定义及其危害：强调病毒的定义和常见类型，让学生理解病毒对计算机系统和数据安全的影响。

2.计算机病毒的传播途径和预防措施：使学生掌握病毒传播的常见途径，如网络下载、邮件附件等，以及相应的预防策略。

难点：

1.病毒代码的复杂性：理解病毒代码的工作原理和传播机制对学生来说较为困难。

2.预防措施的实施：在实际操作中，学生可能难以正确实施防病毒软件的安装和更新。

解决办法与突破策略：

1.采用实例分析，结合实际案例，帮助学生理解病毒的工作原理。

2.通过小组讨论和实践活动，让学生亲自操作，体验预防措施的实施过程。

3.提供详细的操作步骤和图示，减少学生在操作中的困惑。

4.邀请网络安全专家进行讲座，加深学生对网络安全知识的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、防病毒软件、操作系统演示环境、网络连接设备。

2.课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资料和在线测试。

3.信息化资源：网络资源库中的病毒案例、病毒预防教程视频、安全知识科普文章。

4.教学手段：PPT演示文稿、互动式白板教学、实物展示（如病毒防护设备）、小组讨论活动。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机病毒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机病毒是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机病毒的图片或视频片段，让学生初步感受计算机病毒的危害和影响。

简短介绍计算机病毒的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机病毒的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机病毒的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机病毒的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机病毒的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机病毒案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机病毒的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机病毒预防知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机病毒的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机病毒相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机病毒的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机病毒的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机病毒的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机病毒在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机病毒预防知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机病毒预防的短文或报告，以巩固学习效果。

教学过程详细步骤：

1.导入新课（5分钟）

-开场提问，引导学生思考计算机病毒的概念。

-展示病毒图片或视频，激发学生的好奇心。

-简要介绍计算机病毒的基本概念和重要性。

2.计算机病毒基础知识讲解（10分钟）

-讲解计算机病毒的定义和主要组成元素。

-使用图表或示意图展示病毒的结构和功能。

-通过实际案例说明计算机病毒的危害和影响。

3.计算机病毒案例分析（20分钟）

-分析典型计算机病毒案例，如勒索软件、木马等。

-详细介绍每个案例的背景、传播途径和预防措施。

-引导学生思考案例对实际生活的影响