1.2《地球的公转》第四课时 说课稿 2024-2025学年高二上学期地理湘教版选择性必修1.docxVIP

1.2《地球的公转》第四课时说课稿2024-2025学年高二上学期地理湘教版选择性必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课为湘教版选择性必修1第四章《地球的公转》的第四课时。教学内容主要包括：地球公转产生的地理现象及其对人类活动的影响，包括正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季的更替以及五带的形成。通过本节课的学习，学生能够了解地球公转的基本原理，掌握地球公转产生的地理现象及其对人类活动的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。通过学习地球公转产生的地理现象，学生能够认识到地球运动对人类生活的影响，培养对自然环境变化的关注和适应能力，体现人地协调观。同时，学生通过分析正午太阳高度、昼夜长短等地理现象，提升综合思维能力。此外，通过对比不同纬度地区的季节变化，学生能够增强对地球不同区域的认知。

学情分析

本节课针对高二年级的学生，他们已经具备一定的地理学科基础，对地球的运动有初步的了解。然而，由于地球公转这一章节内容较为抽象，学生在理解地球公转的原理和产生的地理现象时可能存在一定的困难。以下是针对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的详细分析：

1.学生层次：高二年级学生正处于青春期，好奇心强，但注意力容易分散。他们在学习地理时，往往对与日常生活密切相关的地理现象感兴趣，而对于较为抽象的地球运动理论可能缺乏耐心。

2.知识方面：学生在初中阶段已经学习过地球自转和地球形状等知识，但对于地球公转的原理和产生的地理现象的理解还不够深入。

3.能力方面：学生的分析问题和解决问题的能力有所提高，但面对复杂的地理解释时，他们的逻辑思维能力可能还需要进一步加强。

4.素质方面：学生的地理学科素养正在逐步形成，他们能够从地理角度思考问题，但需要通过实践活动来加深理解和应用。

5.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生可能存在依赖教师的讲解，缺乏自主探究的意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：地球仪、多媒体投影仪、电子白板、计算机、音响设备。

2.课程平台：地理教学软件、在线地理教育资源库。

3.信息化资源：地球公转动画、正午太阳高度和昼夜长短变化的演示视频、地理信息系统的应用案例。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、地理游戏、实地考察（虚拟或实际）。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于地球公转的科普视频，引起学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道地球是围绕太阳运动的吗？这种运动有什么特点？

3.学生回答后，教师总结：地球围绕太阳的运动称为地球公转，它具有周期性、方向性、速度变化等特点。

4.引入新课：今天我们将学习地球公转产生的地理现象及其对人类活动的影响。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解地球公转的原理：地球绕太阳公转的轨道、周期、速度变化等。

2.分析地球公转产生的地理现象：

a.正午太阳高度的变化：讲解正午太阳高度的计算方法，展示不同纬度地区正午太阳高度的变化规律。

b.昼夜长短的变化：讲解昼夜长短的变化原因，展示不同纬度地区昼夜长短的变化规律。

c.四季的更替：讲解四季的划分依据，展示不同季节太阳直射点的变化规律。

d.五带的形成：讲解五带的划分依据，展示五带的特点。

3.讲解地球公转对人类活动的影响：

a.对农业生产的影响：讲解不同季节对农作物生长的影响。

b.对交通运输的影响：讲解不同季节对航运、铁路、公路等交通运输的影响。

c.对人类生活的影响：讲解不同季节对人类生活作息、服装穿着等的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：结合所学知识，分析当地正午太阳高度、昼夜长短、四季变化等地理现象。

2.教师选取小组代表进行展示，其他学生补充和完善。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：地球公转对人类活动有哪些具体影响？

2.学生回答后，教师总结并点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何利用地球公转的知识解决实际问题？

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.教师选取小组代表进行展示，其他学生补充和完善。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：地球公转对人类活动的影响有哪些积极和消极方面？

2.学生讨论并分享自己的观点。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调地球公转对人类活动的重要性。

2.布置作业：阅读相关资料，了解地球公转对其他生物的影响。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.地球公转的地理意义：介绍地球公转对地球气候、生态系统、人类文明等方面的影响，如不同季节