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海陆的变迁第1
【学习目标】
1.运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断变化的辩证唯物主义科学观点。
2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，能解释世界主要山系及火山、的分
布。
3.通过“大陆漂移—板块构造学说”的发展过程，进行科学史教育及科学、科学
方法和探究精神的培养。
【学习重点】
1．海陆变迁的。
2．板块构造学说的主要内容。
【学习难点】
对大陆漂移假说和板块构造学说的理解
【学习方法】
自主探究、小组合作、问题探究法、材料分析法等多种方法。
新课导入：
“沧海简称“沧桑”，出自我国古书《神仙传·麻姑》。从前有两个仙人，一
个叫，一个叫麻姑。一次，他们相约到家去饮酒。席间，麻姑对说：“自从得
了道接受天命以来，我已经亲眼见到东海三次变成刚才到蓬莱，又看到海水比以前浅
了一半，难道他又要变成陆地了吗？”叹息道：“是啊，圣人们都说，大海的水在下降。
不久，那里又将扬起尘土了。”可见，沧海的原意就是指海陆的变迁。以后以“沧海桑
田”来比喻世事变化很大。今天我们大家一起学习“海陆的变迁”知识。
【自主预习】
提示:
1.参照学习目标，把握本节基础知识，注意做到读、写、指、划，并记录自
己的疑问。
2.小组内互相检查、提问，疑难问题可放到下个环节进行探究。
一、地表形态变化
1.地球表面形态处于永不停息的______与_____之中。
2.喜马拉雅山地区有大量古老的海洋生物化石，说明这里曾是一片__________，后来
由于地壳隆起才抬升成为__________。
3.______和_____活动能够在很短时间内改变地表的形态。
二、大陆漂移假说
【互动探究】
活动一：探究地表形态变化
阅读图文材料，完成下列活动。
材料一：海陆变迁示意图（4幅）
材料二：喜马拉雅地区的发现和云南石林的自然奇观
材料三：海峡海底，发现人类活动的遗迹。
材料四：激烈的地表形态变化
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