人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第三单元 第12课 《诗经》二首.pptVIP

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  • 2025-03-30 发布于湖南
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人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第三单元 第12课 《诗经》二首.ppt

地点的转移在水一方在水之湄在水之涘宛在水中央宛在水中坻宛在水中沚从上游到下游,从此岸到彼岸,地点的变化,写出了主人公不畏险阻地一再追寻、几度求索,也暗示了“伊人”的踪迹飘忽,难以寻觅。路途的变化道阻且长道阻且跻道阻且右反复吟咏路途的艰险,表现主人公追求伊人的艰辛以及对伊人的执着不变的追求。小结:全诗三章,采用重章叠唱的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美,而且还体现了主人公情感的逐层加深,具有强烈的感染力。重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。重章叠句一唱三叹秋景起兴渲染氛围意象幽远手法生动意境凄美朦胧悠远弦外之音言外之意复沓的章法,递进的层次,时空的变化,往复吟咏的抒情力度,余韵悠悠的艺术效果。景致萧瑟苍茫,氛围凄清冷寂,怅惘之情,笼罩全诗。深秋清晨,芦苇苍莽,露重霜浓,水长路远,伊人难觅,思念难了。以景衬人,情景交融。秋水伊人,在水一方。但望穿秋水,艰难追寻,可望难即。诗境缥缈、朦胧、迷离、凄美。追寻的过程顽强执着,永远寻觅,无怨无悔,那是一种至真至美的人性。【诵读指导】《蒹葭》以四言为主,兼以五言。四言的均两字一顿,五言的以“二三”形式进行停顿,要读出一唱三叹的意味。每章的第一句中,“苍苍”“萋萋”“采采”要重读;每章的第六句中,“阻”“长”“跻”“右”重读;每章的最后一句,“宛

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