2024高考政治一轮复习第四单元认识社会与价值选择单元综合创新学案新人教版必修4.docVIP

2024高考政治一轮复习第四单元认识社会与价值选择单元综合创新学案新人教版必修4.doc

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7-

第四单元

【备选导图】

【情境回放】

加装电梯的价值选择

王先生家住A市高新区某小区,他住的那栋楼一共7层,王先生在同一单元一、二楼都有房子,其中一楼的商业门面租出去开了间茶舍。

几年前,楼上邻居们觉得房子老旧,每天爬楼梯上下不便利,于是三到七楼一共十户业主们协商自己凑钱,加装一部电梯,并签署了加装电梯的同意书,向当地相关部门提交了申请。

而王先生觉得电梯安装后会拦住他家卫生间和厨房的采光,更影响一楼门面的生意。于是王先生向多个单位投诉,经调解,各方同意将电梯由砖墙结构改为透亮的玻璃结构,把王先生一楼的卫生间玻璃改为不向外透光玻璃,电梯在原有安排上向外移动半米,对一楼茶舍因影响采光而改造产生的费用由十户业主负责担当,同时他们向一楼茶舍致歉。

尽管签了调解协议,但王先生仍旧称电梯安装以后屋内空气无法形成对流,缺少阳光,面临房价贬值、门面退租等问题。他在电梯施工过程中曾多次阻拦,但电梯最终还是顺当完工并投入运用。

王先生不服,把这十户业主和加装电梯的施工单位起诉到人民法院,恳求法院判决拆除电梯,并赔偿相关损失。

人际沟通

如何劝服王先生同意加装电梯?

从十户业主、社区管家或者法院的角色中,任选其中一个,综合运用所学的学问去劝服王先生同意加装电梯,请写一篇劝服短文。

要求:(1)综合运用学问,但其中一个要点必须要运用本单元所学的学问;

(2)①围绕主题,形成总论点和分论点,内在逻辑一样;②论据充分;③学科术语运用规范。

提示一:从十户业主和社区管家的角度:(1)站在最广阔人民的立场,加装电梯符合多数人的利益;(2)加装电梯符合国家政策要求,有政策依据;(3)加装电梯有利于多数业主生活便利,特殊是为老人带来便利;(4)对于加装电梯可能对王先生带来的损失,可赐予确定的补偿。

提示二:法院的角度:(1)坚持原则,正确处理邻居关系。王先生与他的邻居们均是同一单元的业主,对建筑共有部共享有共有和共同管理的权利。他们作为不动产的相邻权利人应当根据有利生产、便利生活、团结互助、公允合理的原则,正确处理相邻关系。本案中,加装电梯已经得到了共有部分占建筑物总面积三分之二以上且占总人数三分之二以上的业主的同意,符合相关规定,依法可以加装电梯。王先生认为加装电梯侵扰其权益,并无事实依据与法律依据。因此,王先生恳求赐予赔偿,法院不予支持。

(2)站在最广阔人民的立场上,维护多数人的利益进行价值选择,应对加装电梯赐予必要的便利和容忍。涉案住宅为老旧步梯住宅,高层业主上下通行颇不便,一单元楼梯口加装电梯符合国家激励安装生活所用电梯的有关政策,加装电梯后有利于提升涉案三楼以上业主通行便利和房屋价值,且加装电梯对王先生出行几乎没有影响,王先生应当对加装电梯赐予必要的便利和容忍。

(3)应赐予王先生适当补偿。王先生作为一楼业主,电梯安装在原梯口外侧,对他家的厨房、厕所的通风、采光及房屋价值会产生影响,楼上业主作为中高层业主赐予原告适当的补偿,符合本省城市既有住宅增设电梯指导看法文件精神,体现公允合理的原则。

组织协调

电梯加装应考虑哪些问题?应当经过哪些部门的同意?如何实施?围绕这些问题,搜集有关资料,设计加装电梯方案。要求:留意程序合理、方案科学、体现公允原则等。

提示:检验住宅房屋是否具备加装电梯的条件→民主协商的形式,充分敬重各方意愿,提出兼顾各方利益的加装电梯方案→“双超三分之二”以上的业主同意→托付具有相应资质的设计单位设计工程图纸,并征求相关业主的看法→向规划部门申报上述设计方案,并进行批前公示、修改设计、征求看法→确定施工单位和监理单位,并在建设行政主管部门办理平安、质量监督注册手续,领取施工许可证→消防监督机关进行消防设计备案,到质量技术监督行政主管部门办理电梯施工开工告知→电梯竣工后,办理建设工程规划验收手续,验收合格后,向市城建档案馆移交建设档案,并向建设行政主管部门办理竣工验收备案→向质监部门申报电梯完工后的监督检验,检验合格后办理运用登记手续→业主运用电梯须知→电梯修理等。

思维表达

以加装电梯为例,运用哲学学问,说明社区治理如何共建共治共享。

提示:(1)价值推断和价值选择具有社会历史性和主观差异性。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价,甚至是价值冲突,社区治理要协调人们的利益关系,认同正确的价值标准。(2)社区管理者要自觉站在最广阔人民的立场上,坚固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(3)敬重社区群众的主体地位,主动调动群众的主动性和主动性、创建性,践行社会主义核心价值观,实现共建共治共享。

评析批驳类主观题

【题型特点】

作为近年来高考出现的新奇题型,一般为“分析××的合理性”“对××加以评析”“对×

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