《小巴郎，童年的太阳》精品教案2023 (1).docxVIP

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《小巴郎，童年的太阳》教学设计

教学目标：?

学生能用饱满的情绪准确地演唱歌曲。

掌握切分节奏和重音记号的演唱方法。?

通过学唱歌曲，培养学生热爱祖国民族文化的美感以及民族自豪感。??

教学内容：?

唱：《小巴郎，童年的太阳》

教学重难点：?

1、准确有感情的演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》

2、?切分节奏以及重音记号的演唱??

教学过程：?

课前欣赏视频新疆的民族风情《新疆是个好地方》

一、组织课堂

师生用音乐方式问好?

导入

1、听歌曲范唱

师：同学们，老师给大家带来了一首歌曲，我们一起听听，听听这首歌曲唱得是什么地方？

生：新疆?

师：同学们说的对，是新疆。新疆是一个多民族聚居的地区，有47个的民族，其中有13个民族是长期居住在新疆的。有哈萨克族、维吾尔族等等。每个民族都有自己特色的音乐文化。今天老师想和大家一起走进新疆走进新疆的维吾尔族。(课件:新疆的食品—水果—服饰—乐器)

2、节奏训练

（1）切分节奏

符点音符

歌曲新授

1、出示歌词按节奏朗读歌词。

2、我们再来听一听，这首歌曲会给你带来怎样的感受呢？

生1：听完之后感觉很快乐，很高兴。

生2：感觉音乐很活泼，很欢快。

师：原来这首歌曲给你们带来的感受是这样的啊。

3、老师给大家唱一唱这首歌，听同学们仔细听一听，歌曲讲了什么内容呢？

师：