教科版科学四年级上册期末测试卷各版本.docxVIP

教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我们体内所有的细胞都需要空气中的（??）来维持生命。

A.氧?????B.碳?????C.氮

2.食物是通过下列哪个器官运输到胃里的（??）

A.口腔?????B.食管?????C.小肠

3.下面描述中的力，属于摩擦力的是（??）。

A.弹簧被拉长时产生的力?????B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力?????C.停止骑车后，使自行车慢慢停下来的力

4.下列不属于噪音的是（??）。

A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课

5.可以用（??）检验淀粉。

A.石蕊试剂?????B.碘酒?????C.酒精

6.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

二.填空题(共6题，共28分)

1.声音是以（???）的形式向四面八方传播的，当（???）遇到物体，会使物体（???）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。

2.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

3.人体需要的（???）从肺吸入后进入血液，再由心脏通过（???）输送到人体的各个部位，同时收集（???）等废物排出体外。

4.弹簧测力计主要由（???）、（???）、（???）、（???）、（???）等组成。

5.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用（???）作单位。

6.人们在链条上加润滑油，是为了（???）摩擦力。

三.判断题(共6题，共12分)

1.管乐器一般由带孔的管子组成。（??）

2.声音的强弱与物体振动的频率有关。（??）

3.口腔里，牙齿、舌头和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。（???）

4.音高和音量没有什么区别。（??）

5.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

6.弹簧测力计的单位是克和千克。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共3题，共15分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.请你列举人体保持健康需要的营养成分。

3.蒙头大睡为什么会感到气闷？

七.综合题(共4题，共28分)

1.如图是一个肺活量测试袋，飞飞和亮亮两个人各拿了一个，分别往测试袋里用力吹气。

（1）他们这是在研究（???）大小的实验。

（2）飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。（???）的肺活量大一些。

2.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。

甲和乙，（?）听到的声音会更响。

A.甲?????B.乙????C.无法比较

甲听到的声音是通过（?）传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过（?）传播到她耳朵的。

A.桌面????B.空气????C.笔

3.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？

我的发现：（???）

（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越（???）。

4.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，

用力拉伸橡皮筋（???）；

轻轻拨动橡皮筋，（???）；

从以上现象中说明声音是（???）产生的。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.C

5.B

6.A

二.填空题

1.波；声波；振动

2.声带

3.氧气；心脏；二氧化碳

4.提环；指针；刻度板；挂钩；弹簧

5.毫升

6.减小

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.慢；低；快；高

六.简答题

1.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。

2.人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。

3.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。

七.综合题

1.肺活量；亮亮

2.A；A；B

3.尺子伸出桌面的长度越长，振动的越慢，声音越低；低。

4.橡皮筋没有发声；橡皮筋发出了声音；物体振动