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儿童青少年肥胖防治结合策略研究.docxVIP

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儿童青少年肥胖防治结合策略研究

目录

儿童青少年肥胖防治结合策略研究(1)........................4

一、内容简述...............................................4

(一)研究背景与意义.......................................4

(二)国内外研究现状.......................................5

(三)研究目的与内容.......................................7

二、儿童青少年肥胖的定义与分类.............................8

(一)肥胖的定义...........................................9

(二)肥胖的分类..........................................10

三、儿童青少年肥胖的危害..................................11

(一)身体健康方面........................................11

(二)心理健康方面........................................13

(三)社会适应方面........................................14

四、儿童青少年肥胖防治的策略..............................16

(一)饮食管理策略........................................17

均衡膳食原则...........................................18

控制高热量食物的摄入...................................19

提倡健康零食的选择.....................................20

(二)运动干预策略........................................22

(三)心理支持策略........................................22

家庭环境的营造.........................................23

学校的心理辅导.........................................25

社会支持系统的建立.....................................26

(四)医学干预策略........................................28

药物治疗...............................................28

手术治疗...............................................30

康复治疗...............................................31

五、儿童青少年肥胖防治结合策略的实施......................32

(一)政策支持与宣传推广..................................33

(二)学校与家庭的配合....................................34

(三)社区与社会的参与....................................36

六、案例分析..............................................37

(一)成功案例介绍........................................38

(二)失败案例剖析........................................40

七、结论与建议............................................41

(一)研究结论............................................42

(二)建议与展望..........................................43

儿童青少年肥胖防治结合策略研究(2).......................44

一、研究背景与意义........................................44

1.1儿童青少年肥胖现状分析................................

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