21.1 人的生殖 说课稿-2024-2025学年苏科版生物八年级上册.docxVIP

21.1人的生殖说课稿-2024-2025学年苏科版生物八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

21.1人的生殖——本节课选自2024-2025学年苏科版生物八年级上册《生物学》教材。本节课以人的生殖为内容，旨在引导学生了解人类的生殖过程，认识生殖系统的结构和功能，培养学生的生命观念和科学素养。教材内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生对生物学学习的兴趣。

核心素养目标

1.发展生命观念：认识人的生殖过程，理解生殖系统的重要性。

2.提升科学探究：通过观察、实验等方法，探究生殖系统的结构和功能。

3.强化科学思维：运用科学方法分析生殖过程，形成科学的生命观。

4.培养责任担当：认识到保护生殖健康的重要性，树立正确的性教育观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.人的生殖过程：理解生殖细胞的形成和受精过程。

2.生殖系统的结构和功能：掌握男女生殖系统的组成和各自的功能。

难点：

1.生殖细胞形成的原理：理解减数分裂和受精过程中的遗传物质变化。

2.生殖系统的相互作用：分析男女生殖系统在生理功能上的协调和互补。

解决办法：

1.通过实物模型和多媒体演示，直观展示生殖细胞形成和受精过程。

2.设计实验活动，让学生动手操作，体验减数分裂和受精过程。

3.利用图表和案例，引导学生分析生殖系统的结构和功能，培养逻辑思维能力。

4.通过小组讨论和合作学习，让学生探讨男女生殖系统的相互作用，形成系统观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：生物模型（男女生殖系统模型）、显微镜、电脑、投影仪、白板。

2.课程平台：学校生物教学平台、生物教育资源网站。

3.信息化资源：生殖系统动画视频、生殖健康科普文章、在线实验操作指南。

4.教学手段：多媒体课件、实物演示、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于家庭生活和谐幸福的图片，引导学生思考家庭中成员之间的关系和角色。

2.提出问题：生活中，我们如何传承家族的血脉？人的生命是如何产生的？

3.学生回答：学生自由发言，分享对生命起源的初步认识。

4.引入新课：今天，我们就来学习人的生殖，了解生命的诞生过程。

二、讲授新课（20分钟）

1.人的生殖过程（10分钟）

-展示男女生殖系统模型，讲解生殖器官的结构和功能。

-通过动画演示，展示生殖细胞的形成和受精过程。

-引导学生思考：生殖过程中，遗传物质是如何传递的？

-学生分组讨论，分享讨论成果。

2.生殖系统的相互作用（10分钟）

-分析男女生殖系统在生理功能上的协调和互补。

-通过案例分析，让学生了解生殖健康的重要性。

-引导学生思考：如何保持生殖系统的健康？

-学生分组讨论，分享讨论成果。

三、巩固练习（15分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.回顾本节课的重点内容，提问学生。

2.学生回答问题，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：生殖过程中的遗传物质变化有哪些特点？

2.学生回答，教师点评。

3.教师提问：如何保持生殖系统的健康？

4.学生回答，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：学习生殖知识对我们的意义是什么？

2.学生分享自己的感悟，教师点评。

3.教师总结：学习生殖知识，有助于我们树立正确的生命观，关注生殖健康。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点。

2.学生总结，教师点评。

八、课后作业（5分钟）

1.完成课后练习题。

2.查阅资料，了解生殖健康知识。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，实现教学双边互动。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述男女生殖系统的结构和功能。

-学生理解并记忆了生殖细胞的形成过程，包括减数分裂和受精。

-学生掌握了遗传物质在生殖过程中的传递机制。

2.能力提升：

-学生通过观察模型和动画演示，提高了观察能力和分析能力。

-在实验和小组讨论中，学生的动手操作能力和合作交流能力得到提升。

-学生通过解决问题，培养了逻辑思维和科学探究能力。

3.态度转变：

-学生对生物学学习产生了更浓厚的兴趣，增强了学习的主动性和积极性。

-学生开始关注自身的生殖健康，认识到保持健康生活方式的重要性。

-学生对生命起源有了更深刻的理解，增强了尊重生命、珍惜生命的意识。

4.情感体验：

-学生通过学习生殖知识，体会到生命的神奇和生物学的魅力。

-学生在了解生殖系统相互作用的讨论中，学会了尊重