2025（人教版）生物中考会考总复习课件.pptx

专题一生物和生物圈;1.生物的特征;2.对生物进行归类;3.环境;对照实验;7.eg.生物对环境的适应;10.生态系统：一定空间范围内，生物与环境构成的统一整体;11.生态系统组分;12.食物链：生物之间由于吃与被吃关系形成的链状结构;通过食物链和食物网，进行着物质循环和能量流动;15.生态系统具有一定的自动调节能力;16.地球上所有生物与其环境的总和——;专题二生物体的结构层次;1.显微镜的结构;2.显微镜的使用;2.显微镜的使用注意事项;3.成像规律;③成象特点：;⑤视野下有污点;

切片：用从生物体材料上切取的薄片制成

涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成

装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成;5.观察动植物细胞;②植物细胞临时装片的制作;细胞壁：保护支持;有机物：;9.细胞核是控制中心;10.细胞分裂过程;11.体细胞分裂过程中染色体变化明显;12.细胞分裂、生长、分化（个体发育需经历）;13.生物体中组织类型：;②植物体基本组织;14.生物体结构层次（小→大）;16.单细胞生物;专题三生物圈中的绿色植物;藻类、苔藓和蕨类植物;种子植物;裸子植物和被子植物;探究种子的萌发条件;种子萌发的过程;芽发育成枝条;根尖的结构;有水滴;叶片的结构;植株生长需要营养物质;花的结构;果实的发育;光合作用;探究绿色植物在光下制造淀粉;光合作用原理在农业生产上的应用：;呼吸作用;探究呼吸作用;农业生产增强呼吸作用：;绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡;专题四生物圈中的人;;对应男性生殖器各部分结构与功能;对应女性生殖器各部分结构及功能;;二、人体的营养;食物中的营养物质;缺素症状;;唾液;三大营养物质的消化阶段;思考：

表示脂肪消化过程的是_______.

淀粉在________开始被消化；

脂肪在________开始被消化；

蛋白质在______开始被消化；(均填字母)

D中含有哪些消化液？;探究实验

馒头(米饭)在口腔中的变化(会考重点)

(1)提出问题:馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系呢?

(2)作出假设:馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关

(3)实验原理:淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不变蓝。;(5)实验结果:如表格所示。;小肠适于吸收营养???质的结构特点：

①小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段

②小肠的绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成

③小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛;合理营养与食品安全;三、人体的呼吸;呼吸系统=;;发生在肺内的气体交换;四、人体内物质的运输;血浆;血液的组成成分;血管的类型;观察小鱼尾鳍内血液的流动;输血与血型;输血原则;上房下室，左右相反

上下相通，左右不通

房连静，室连动;血液循环的途径;五、人体内废物的排出;排泄;泌尿系统的组成;肾脏结构和功能的基本单位;尿液的形成过程;六、人体生命活动的调节;;近视的成因及矫正方法;听觉形成于；

声音过大时可张开嘴，是为了维持内外气压平衡；;神经系统结构和功能的基本单位是;神经系统=系统+系统;神经调节的基本方式是;简单反射与复杂反射;内分泌系统;常见激素和功能及分泌异常的症状;神经调节与体液调节;神经调节与激素调节;专题五生物圈中的其他生物;;辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门;扁形动物;线形动物;环节动物;软体动物;节肢动物;鱼;两栖动物;爬行动物;鸟;哺乳动物;运动系统的主要组成结构：;运动的完成（至少两组肌肉配合）;按照功能/目的区分动物行为;三、动物在生物圈中的作用;四、细菌和真菌;细菌的结构特征;细菌和真菌与人类的关系;病毒的结构特征;专题六、生物多样性及其保护;;保护生物多样性：

根本措施是保护生态系统多样性；

最有效措施为建立自然保护区;专题七、生物圈中生命的延续和发展;一、植物的生殖和发育;在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。;鸟卵的结构;二、生物的遗传和变异;染色体;每一种植物或动物的体细胞中，染色体的数目是一定的，并且通常是成对存在的，一条来自父方，一条来自母方;基因在体细胞中成对存在，得到表现的基因称为显性基因，它控制的性状为显性性状；没有表现的基因称为隐性基因，它控制的性状为隐性性状，只要有一个显性基因存在即表现为显性性状;遗传图解分析;性别遗