七年级英语下册 Unit 7 Its raining第一课时 Section A（1a-2d）说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit7Itsraining第一课时SectionA（1a-2d）说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Unit7Itsraining第一课时SectionA（1a-2d）说课稿（新版）人教新目标版

教学内容

本节课为人教新目标版七年级英语下册Unit7Itsraining第一课时SectionA（1a-2d）。本节课主要包括以下内容：复习一般现在时，学习一般过去时，学习表示天气的词汇，如sunny，cloudy，rainy等，以及进行相关的听说练习。通过本节课的学习，学生能够掌握一般过去时的构成和用法，并能运用所学知识进行简单的对话。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般过去时和天气表达，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识，发展逻辑思维和批判性思维能力。同时，通过听说练习，学生将提升自主学习能力和合作学习能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握一般过去时的构成和用法，能够识别并使用动词的过去式形式。

②灵活运用表示天气的词汇，如sunny，cloudy，rainy等，以及相关的形容词和副词。

③在实际语境中运用所学知识进行简单的对话，如描述过去发生的事情或询问天气情况。

2.教学难点，

①理解并区分一般现在时和一般过去时的用法，特别是在描述过去发生的事件时。

②正确判断动词的时态变化，包括不规则动词的过去式。

③在真实的交流环境中，能够自然地运用所学语言进行交流，克服语言表达中的紧张和错误。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如天气相关的图片、卡片）。

-课程平台：人教新目标版英语教材配套资源平台。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台、英语听力材料。

-教学手段：PPT课件、视频片段、小组讨论、角色扮演、游戏活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.学生用英语分享自己最近的天气情况，复习一般现在时。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张雨天的图片，引导学生思考：Whatstheweatherliketoday?

2.学生回答后，老师总结：Itsraining.

3.老师进一步提问：Whatdidtheweatherlooklikeyesterday?

4.学生回答后，老师引出一般过去时：Yesterday,itwassunny/rainy.

三、词汇学习（15分钟）

1.老师展示一般过去时的动词变化表格，引导学生观察并总结规律。

2.学生跟读并模仿老师，练习动词的过去式变化。

3.老师展示表示天气的词汇卡片，如sunny，cloudy，rainy等，并教读。

4.学生跟读并模仿老师，练习词汇的发音和拼写。

四、句型练习（15分钟）

1.老师展示一般过去时的例句，如：Iwenttotheparkyesterday.Itwassunny.

2.学生跟读并模仿老师，练习句型。

3.老师提问：Whatdidyoudoyesterday?

4.学生用一般过去时回答，如：Iplayedfootball.

5.老师继续提问：Whatwastheweatherlikeyesterday?

6.学生用一般过去时描述天气，如：Itwascloudy.

五、课文阅读（15分钟）

1.老师展示课文，引导学生阅读并思考：Whathappenedinthestory?

2.学生阅读课文，找出关键信息。

3.老师提问：Whatwastheweatherlikeonthatday?

4.学生回答：Itwasraining.

5.老师继续提问：Whatdidthecharactersdo?

6.学生回答：Theystayedathome.

六、小组活动（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组准备一个关于昨天天气的情景剧。

2.小组成员用一般过去时描述昨天的天气和活动。

3.各小组展示情景剧，其他小组进行评价。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容：一般过去时、表示天气的词汇。

2.老师布置作业：用一般过去时写一篇关于昨天的日记。

八、课堂反馈（5分钟）

1.老师询问学生对本节课的掌握情况，解答学生的疑问。

2.学生提出自己的学习心得和困惑，老师给予指