2024四年级英语下册Module6Unit1Wereyouathomeyesterda第2课时教案外研版三起.docVIP

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第2课时

【教学目标】

—Wereyouathomeyesterday?

1.使学生能相识、听、说、口头运用单词：yesterday,

—昨天在家吗？

out,well；能理解并口头运用：Wereyouathomeyesterday?

—Yes,1was./No,1wasnt.

—是的，我在。/不，我不在。

2.通过本课的学习，激发学生的学习爱好。

3.理解并口头运用：Wereyouathomeyesterday?

4.较好地区分两个过去式were和was,并能精确地

【教学重、难点】

运用were或was对过去发生的事情进行提问并做

1.驾驭单词（会说、会听、会读）：

出精确回答。

well健康的out不在家（的）yesterday昨天

【教学打算】

2.驾驭句子（会听、会说）：

多媒体课件、录音机、磁带、导学案、图片等。

批注

教学过程

Step1:Warmingup

Greeting:Hello/Hi!

Step2:Presentation

1.Listenandsay.

老师与学生开展Freetalk：聊一聊昨天的事情。

T:Itwassunnyyesterday.1was

outyesterday.Howaboutyou?Letmeguesswhereyou

wereyesterday.Wereyouatthepark?Wereyouatthezoo?

Ss:Yes,1was./No,1wasnt.

2.播放录音推断正误。

(1)Itwaswindyyesterday.(

)

(2)Iwasntathome.() )

3.老师示范，学生跟读课文。

Step3:Consolidation

Practise. 巩固提高。

A:Wereyouathomeyesterday?

B:Yes,1was./No,1wasnt.

C:Wereyouatthebookshopyesterday?

D:No,1wasnt.

C:Wherewereyou?

D:1wasatthecinema.

Step4:Homework

尝试给你的挚友或同学打电话，让他们谈一谈昨天的天气或者昨天他们在哪里。

【板书设计】

Unit1Wereyouathomeyesterday?

第2课时

Yesterday

Now

Wasit...?

Isit...?

Yes,itwas.

Yes,itis.

No,itwasnt.

No,itisnt.

Wereyou...?

Areyou...?

Yes,1was.

Yes,1am.

No,1wasnt.

No,Imnot.

【教学反思】

本单元借助多媒体展示课件及图片，引导学生自由会话，调动了学生学习的主动性，活跃了课堂气氛；通过完成听、说、读、唱、演等活动让学生逐步明白一般现在时与一般过去时的用法区分；创设贴近学生生活的情境——打电话,让学生倍感亲切，喜闻乐见；课前应提前告知学生，可在家动手制作电话，增加趣味性，提高学生动手实力。