人教版（三起）（2001）三年级上册 第4课 用计算机辅助学习-说课稿.docx

人教版（三起）（2001）三年级上册第4课用计算机辅助学习-说课稿

一、教材分析

人教版（三起）（2001）三年级上册第4课用计算机辅助学习-说课稿

本节课选自人教版三年级上册《信息技术》教材，旨在让学生了解计算机辅助学习的概念、方法和应用，培养学生利用计算机进行学习的能力。教材内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对计算机的基本操作有一定的了解，能够使用鼠标进行简单的点击和拖拽操作，但他们对计算机辅助学习的概念和应用可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对计算机辅助学习这种新颖的学习方式兴趣浓厚。他们的学习能力参差不齐，部分学生可能对计算机操作较为熟练，而另一些学生则需要更多的指导和帮助。学习风格上，学生中既有偏于动手操作的学习者，也有偏好观察和思考的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用计算机辅助学习时可能遇到的问题包括：对计算机操作不熟悉，导致无法顺利完成任务；对辅助学习软件的操作界面不熟悉，影响学习效果；缺乏有效的学习方法，难以将计算机辅助学习与实际学习需求相结合。此外，部分学生可能因为操作不当而遇到系统故障或数据丢失等挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如计算机辅助学习软件的界面截图、操作演示视频等。

3.实验器材：准备电脑和投影仪，确保设备运行正常，能够支持学生的实践操作和展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够舒适地进行计算机辅助学习活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些学生在使用计算机进行学习时的有趣瞬间，如制作电子贺卡、设计小动画等，激发学生对计算机辅助学习的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的计算机基本操作，如鼠标的使用、键盘的按键等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解计算机辅助学习的概念、意义以及常见的学习软件和工具。

-举例说明：以“在线词典”为例，讲解如何利用计算机辅助学习工具进行单词查询和学习。

-互动探究：引导学生思考如何将计算机辅助学习应用到自己的学习中，如写作、数学、科学等学科。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个学科，利用计算机辅助学习工具进行学习实践。例如，一组使用在线词典学习英语单词，另一组使用数学软件进行数学练习。

-教师指导：教师在学生分组学习过程中巡回指导，解答学生遇到的问题，确保学生能够顺利完成任务。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调计算机辅助学习的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和运用计算机辅助学习工具。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后选择一个自己感兴趣的学科，利用计算机辅助学习工具进行学习，并记录自己的学习心得。

-作业要求：作业需包括学习内容、学习工具、学习时长和学习心得。

教学过程详细内容如下：

1.导入

-展示学生使用计算机进行学习的图片或视频，如在线学习平台、电子书籍等。

-提问：“同学们，你们知道什么是计算机辅助学习吗？”

-引导学生回顾之前学习的计算机基本操作。

2.新课呈现

-讲解计算机辅助学习的概念，强调其与传统学习的区别和优势。

-举例说明：以在线词典为例，讲解如何利用计算机辅助学习工具进行单词查询和学习。

-引导学生思考如何将计算机辅助学习应用到自己的学习中。

3.巩固练习

-学生分组，每组选择一个学科，利用计算机辅助学习工具进行学习实践。

-教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调计算机辅助学习的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和运用计算机辅助学习工具。

5.作业布置

-布置课后作业：要求学生回家后选择一个自己感兴趣的学科，利用计算机辅助学习工具进行学习，并记录自己的学习心得。

-作业要求：作业需包括学习内容、学习工具、学习时长和学习心得。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机辅助学习软件介绍：除了教材中提到的在线词典，还可以介绍其他学习软件，如数学学习软件、科学实验模拟软件、编程教育平台等。

-互动学习平台：介绍一些适合学生的互动学习平台，如在线学习社区、教育游戏网站等，这些平台能够提供丰富的学习资源和交流空间。

-教育资源库：推荐一些教育资源库，如国家数字图书馆、教育部门提供的教学资源网站，这些库中包含了大量的教学视频、课件、教案等资源。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用周末或假期时